自我思考:为何要学新知识?
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发布时间：2024-10-24 13:08
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热心网友
时间：2024-11-09 04:12
1.是否真的需要学习某个领域的新知识？
进行儿童阅读指导的学习，是源于对孩子阅读现状的担忧以及对未来自己新职业发展的思考。现在的工作有很强的年轻属性，需要太多年轻化思维的表达方式，但随着自身年龄的增加，虽然心态仍然年轻，却还是逐渐脱离年轻群体的语态、圈层，自己在很多内容的思考与表达上已经显得过于老旧。出于对自己未来发展的考虑，我需要重新换另一条赛道继续前进，给自己开启另一种生活方式。
希望继续进行配音领域的学习，则是源于自己身体的缘故。因为面瘫的后遗症，使得自己右半边的脸、眼、嘴会经常不听使唤。而通过配音的日常练习，可以帮助我自己进行面部肌肉、口腔肌肉的锻炼，在确保我的面部神经能得到恢复的同时，也能让自己有一个更好的声音，何乐而不为呢？
以前总说为了生存，为了个人发展，需要不断充电。而现在的学习，更多则是为了自己，为了孩子，为了有一个更稳定的生活状态。让自己可以自由一些、简单一些、轻松一些、快乐一些。所以我希望可以顺从自己的内心，去学习一些自己始终关注、始终想去尝试却没有行动过的内容。
2.如果遇到懈怠，该如何应对？
因为身体和家庭的原因，在学习过程中自然会出现被其他事情影响而耽搁的状况，搁置的内容越多就越会让自己产生懈怠。
当出现这种情况时，我认为还是需要先对自己近期的事情进行一次复盘，理清出现了什么问题，导致自己的学习出现懈怠。
1）如果是基于工作或身体原因带来学习内容的积累，让自己出现懈怠状态。那么首先该做的是降低对自我要求的标准，调整学习进度和完成难度，在不影响身体和原有工作的情况下，用碎片化、多频次的方式，借助各种空闲时间，逐步追回落下的学习内容。毕竟学习新知识是为了学会，而不是为了学完。不要为了赶进度而让自己身心俱疲，带来厌学、自我懈怠的状况。
2）如果是因照顾孩子而带来的时间冲突，可以重新制定自己的和孩子的时间计划。不仅是对自己的学习标准、学习时间提要求，也要给孩子一个明确的学习要求和完成要求。为彼此制造一个只属于自己的时间与空间。此外，也可以借助家人的力量，帮助一起完成孩子的陪伴和辅导。当孩子进行学习时，我们也可以充分利用这段时间，与孩子一起学习，完成课程的学习或作业的完善。这样，既可以给孩子树立榜样，培养亲子关系，也可以确保自己的学习成果。
3）如果是基于自己的惰性造成学习懈怠，需要通过微习惯的建立，降低自己的学习门槛，降低自己对学习的完美要求。让自己先做起来、做下去，那怕从每天学习5分钟开始，让自己重新建立学习习惯。同时控制自己的休息时间，不过度熬夜，给自己充足的休息。
3.如何将学到的知识进行有效输出？
从开始儿童阅读指导内容的学习起，我都在尽量坚持进行每天学习内容的记录与思考。这里面有自己的心得练笔，也有基于学习完成的作业内容。希望通过这样的微习惯，帮助自己对儿童阅读指导有个基本的认识，同时也能给自己建立一个持续动笔写作、持续动脑思考的好习惯。
无论是对儿童阅读指导内容的学习，还是基于自我现状的一些所思所想，都希望在上以日更的方式，完成每日一记，记录自己的所思所想，记录自己的知识内容，记录自己的事后感想，记录每一天发生在自己身上的事。也希望可以借助自己记录下的这些文字，能让自己在产生懈怠的时候为自己打气。
