教师资格证科目二重点考点归纳整理(上)
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发布时间：2024-10-24 14:38
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时间：2024-11-07 01:02
干货整理，全面归纳！
以下关于教师资格证笔试科目二重要考点的整理，手动编撰，非常实用，值得收藏。祝大家考试顺利！
教育与教育学
教育现代化包括：教育观念现代化、教育内容现代化、教育条件现代化、教育管理现代化以及教师素质现代化。
现代教育趋势：
1. 终身化
2. 全民化
3. 民主化
4. 多样化
5. 现代化技术
6. 全球化
7. 信息化
8. 科学化
孔子教育思想：
教育目的：培养贤人、君子；教育对象：有教无类；教育内容：仁、礼；教学纲领：文、礼；教学原则：因材施教、学思结合、巩固性原则。
赞科夫发展性教学原则：高难度、高速度、理论知识主导、理解学习过程、促进全面发展。
教育与社会关系
教育与政治经济制度关系：
1. 政治经济制度决定教育性质、领导权、受教育权、教育目的、内容取舍。
2. 教育对政治经济制度有影响作用，包括培养人才、舆论影响、促进民主。
教育与生产力关系：
1. 生产力水平影响教育规模、速度、结构、内容、方法和手段、专业设置。
2. 教育促进劳动力再生产、科技再生产、新科技产生。
教育与文化：
文化影响教育目的、内容选择、教学方法；教育有筛选、传播、选择、提升和更新文化作用。
学生身心发展规律
影响因素：遗传、环境、教育、个体主观能动性。
特点与制约：
1. 顺序性：循序渐进促进发展。
2. 阶段性：不同年龄教育内容、方法分阶段。
3. 不平衡性：抓住关键期。
4. 个别差异性：因材施教。
5. 互补性：培养自信和努力。
教育目的与教育制度
依据：社会背景、发展规律、理想、马克思主义全面发展学说。
马克思全面发展学说：体力、智力、社会分工、机器大工业、社会主义社会、教育与生产劳动相结合。
社会本位论：教育目的立足于社会；个人本位论：立足于个人发展；现阶段教育目的：全面发展、政治思想道德与能力统一、全面发展、创新能力。
素质教育内涵：面向全体、全面发展、个性发展、创新实践能力。
实施素质教育：改变观念、转变学生观念、加大改革力度、建立保障机制、运行机制、营造文化氛围。
教育制度依据：生产力、社会制度、青少年身心发展、人口状况、历史发展、国外影响。
我国学制改革趋势：加强学前教育、延长义务教育、普通职业教育渗透、高等教育大众化、终身教育体系、教育国际交流、教育界限淡化、社会化与社会教育化。
教师专业化发展
权利：教育教学、科学研究、管理学生、获得报酬、民主管理、进修培训。
作用：文化传播、灵魂塑造、工作主导。
角色：传道、授业、解惑、示范、管理者、朋友、研究者、家长代理人。
劳动特点：复杂性、创造性、连续性、广延性、长期性、间接性、主体性、示范性。
创造性：因材施教、教学方法更改、教育机智。
职业素养
职业道德：忠于事业、热爱学生、团结协作、为人师表。
专业知识：政治理论、学科知识、文化知识、教育科学知识、实践知识。
能力素养：语言表达、教育教学、组织管理、自我调控与反思。
职业心理健康：高尚师德、愉悦情感、良好人际关系、健康人格。
爱学生：结合严格、尊重、信任、全面关怀、关爱全体、理解和宽容、释放学生、积极稳定情绪。
学科专业素养：知识与技能、理论体系、最新成果、思维方式。
教师专业发展：概念、内容（专业理念、专业知识、专业能力）、途径（师范教育、入职培训、在职培训、自我教育）、实现（国家立法、提供经济保障、个人学习、研究、反思、实践）。
建立威信：培养道德品质、认知能力、性格、仪表、第一印象、成为朋友知己。
