高校奉行绩点为王利大于弊 立论
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发布时间：2024-10-23 19:30
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热心网友
时间：2024-11-05 00:52
谢谢主席，谢谢对方辩友：
绩点为王，顾名思义，即绩点在高校资源分配中占据主导地位。而学生成长，则是大学生应锻炼的能力，如心性意志、学业能力提升等。本方观点认为，绩点为王是否能使学生能力得到更多成长。以下将从几个方面进行论述：
首先，在当前竞争激烈的社会中，绩点为王有助于大学生更好地适应生活。2019年，全国普通高校毕业生人数预计达到834万人，比2018年增加14万人，再创历史新高。这不仅加剧了结构性失业矛盾，即便顺利就业，工作中也面临竞争带来的压力。在此背景下，许多年轻人往往无所适从，追求安逸，只在自己感兴趣的领域奋斗，导致就业难问题。调查数据显示，对就业总体满意度评价为“非常满意”的样本仅占13.23%，“比较满意”的占39.03%，评价一般的占35.64%，而12.1%的毕业生认为就业不理想。绩点为王能让学生提前适应，为未来生活做好准备。
其次，奉行绩点为王有利于提高学生学习能力及锻炼。平均学分绩点是对学生学习能力的考量，是反映学生学习“质”的重要依据。它有助于激励学生发扬刻苦拼搏、锐意进取的精神，选拔优秀学生。学分绩点制管理下的平均学分绩点评优办法比过去更科学、合理，可作为评优评奖工作的有力支撑，激发学生学习积极性和进取精神。一些高校通过鼓励学生自主学习、培养创新精神，提高综合素质与学习能力，突出“能力+个性培养”相结合的培养方式。创新实践学分的获取对平均学分绩点有不同程度的影响，促进了以学业为主，多方面发展的良好氛围。
第三，绩点为王有利于学生自律，找回自己的目标。学生的本职、高校的职责是让学生在教育中得到成长。游戏、网络的诱惑培养了学生的拖延症，导致成长质量下降。绩点为王对能力的测评反馈更快，有利于调整。学习知识需要较高的自制能力，宽松的氛围导致大学生自律能力普遍变差。绩点为王恰好是学生们的治病良药。调查显示，29.2%的被调查本科学生无明确的自我发展规划，自主性学业参与度也较低。绩点为王在一定程度上催人奋进，有助于明确大学生们的目标。
综上所述，高校奉行绩点为王利大于弊。
