一、指导思想
教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能。为了提高教师的职业技能，发现素质优异的教师，为参加丹阳市青年教师基本功大赛做准备，特决定在全校范围内开展青年教师基本功比赛，也为广大青年教师展现自我提供舞台。
二、参赛人员
本次参赛对象为我校40周岁以下（1976年1月1日以后出生）、具备教师资格的在职青年英语教师。
三、评委
孙丽霞、于丽香
四、比赛内容
英语说课
五、比赛安排
（一）分组进行
A组：x
B组：x
（二）时间地点
A组：3月14日（周一）下午1:10开始，地点：微格教室
B组：3月15日（周二）下午1:10开始，地点：微格教室
（三）事项说明
1.每位教师按表格中顺序进行比赛，每人10分钟，必须要有PPT和板书，离开前擦干净黑板。
2.说课内容将提前两天公布，参赛选手自行设计PPT参与说课，PPT统一在比赛当天中午复制到微格教室电脑上。
3.比赛期间，未比赛的选手须在候赛区域等待（观摩室）。
4.教师必须服从学校的统一安排，按时参赛，并在规定时间内完成比赛项目。无特殊情况不得请假。
5.比赛时，评委将根据《评分标准》对参赛教师进行打分，最终评选出4个一等奖，6个二等奖。各参赛教师要根据比赛情况，查漏补缺，及时反思，不断提升自己的教学技能水平。
课题项目内容得分说教材
(10分)1、本节课的目的、重点、难点明确。
2、教学目标层次符合新课程标准、学生实际。
3、理论依据充分、理解教材科学合理。
说教法(10分)1、选择恰当、多样、有启发性、有创新的'教学方法。体现多样的课堂互动，小组合作，有效地引导学生积极主动地参与学习过程。
2、准备合适、多样的教具、学具等。
3、结合教学目标、教材特点和学生年龄特征，说出所选教法的理论依据。
4、组织学生在真实的语境中操练语言，体现任务型教学。
说学法
(10分)1、教给学生科学的学习方法，培养他们初步运用英语的能力。
2、渗透学法指导、传授学习方法明确，有具体依据。
2、采用超前、自主、合作的学习方式，有利于学生实践能力和创新精神。
说课堂
教学程序
(40分)1、教学过程中教学步骤清晰、自然、逻辑性强。
2、课堂教学结构合理。
3、适时启发诱导、重视学生参与。
4、体现学法指导和能力培养。
5、教学环节目的明确（如提问、设疑、演示、阅读等）。
6、突出重点、突破难点。
7、注重引导学生发现、探究、体验，不断唤醒、尊重和激励学生，启发学生树立自信心。
板书
(10分)1、书写正确，无错漏。
2、书写流畅，符合四线三格的规范，标点符号准确。
3、整体布局合理美观、字形大小适中。
4、能突出教学的重点、难点。
教师基本功
(20分)1、语音、语调正确、规范，语流顺畅。
2、教态自然大方，多才多艺，心理素质好，体态语运用得当、贴切。
3、教学设计有新意，说课的某一方面有独到之处。
4、PPT制作美观，能帮助突破教学的重难点。