突发公共事件应对评估报告

　　一是加强学科组织管理

　　(1)选择研究小组成员

　　我们选拔了课题组成员，把学校的优秀人才吸收进了课题组。

　　(2)建立项目管理网络

　　为了加强组织建设，便于管理的实施，我们建立了“学校科研领导小组——一名项目负责人——一名课题组成员”三级管理体系。学校研究领导小组由校长办公室和教学部门有关成员组成，经常开会讨论研究工作，负责制定实施方案、组织研究、指导研究和总结成果。

　　二、加强研究过程的管理

　　1、加强课题组教师培训，用先进理论支持课题研究。

　　我们认为，在教育科学研究中，必须有新的思想和观念，掌握必要的科学研究方法。因此，我们组织实验教师学习和提高他们的理论素养和科研水平。老师们被要求阅读大量关于这个主题的书籍，记下他们的学习笔记，并写下他们的学习经历。随着科学技术的发展和宽带网络的普及，更有利于我们教师的学习。我们鼓励实验教师在网上搜索与该课题相关的理论专著，并在校园网上转载，供教师共同研究讨论，为研究积累数据，提供有力可靠的资料，为完成科研任务提供有利帮助。

　　2、组织学生和老师进行问卷调查，写调查报告。我们对课题组老师所在学校的学生和老师进行了问卷调查。了解一线教师教学现状。通过了解其现状，我们可以在研究中提出一些具体策略。

　　3、教学与研究、实践、总结、提高相结合，以研究促进学校教育教学的发展。我们在制定每学期的学校工作计划时，把教研工作纳入学校整体计划，教学部和教学部相互配合，共同完成。一次教研活动也是一次科研活动，有利于教研工作的深化和科研成果的普及。

　　围绕探索和提高教学效率的主题组织开展实验。围绕阶段学习的重点，我们组织了研讨会。

　　4、把握总结、反思、提升

　　通常我们要求实验教师围绕第一阶段的研究重点进行课堂教学实践。在每次课题组会议上，我们要求每个课题组成员对前期研究进行总结和反思，形成书面稿。我们鼓励课题组教师向相关报刊杂志提交更多的研究经验。每次听课题研究课，都要求老师完成一个体验，一个教学设计，一个改进研究方法的建议。期末要把研究的小思路收集装订成册，让我们实验教师的理性思考转化为优质的科研成果，并要求课题组成员首先在我校推广成果。