手工活动方案合集

　　一、欣赏激发：

　　1此刻是什么季节?(夏天到，天气热)

　　你有什么好办法，使自己凉快呢?(空调电扇冷饮洗澡扇子等)

　　2欣赏各种各样的扇子：这些扇子都是我们小朋友带来的还有是老师在电脑上搜集的扇子图片(墙面布置的扇子)这些扇子美丽吗?你最喜爱哪一把扇子，为什么?

　　二、讨论制作：

　　1老师这里还有一些扇子，你们看，这两把扇子有什么不同?(引导幼儿发明一把已经装饰好了，另一把还没装饰)你喜爱哪一把，为什么?

　　2(出示没装饰的扇子)这把扇子好看吗?请你想想办法让扇子好看一点，你想用什么来装饰扇子?(幼儿发表看法)

　　3这里还有许多要装饰的扇面，你们想不想试一试。

　　三、尝试制作：

　　幼儿制作扇子，装饰扇面，教师巡回指导。

　　1引导能力强的幼儿有规律地装饰扇面，提醒幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。

　　2及时激励帮助能力差的幼儿。

　　3及时地肯定幼儿的表现。

　　四、欣赏评价：

　　1.展示与欣赏

　　(1)你觉得自己的扇子美不美，美在哪里?还有谁的扇子也很美?

　　(2)把自己的扇子介绍给朋友和客人老师，说说你是用什么材料装饰的?

　　(3)教师评价：你们做的扇子都很美，我们来开个扇子展览会吧。

　　2.延伸：回家再去查找使自己凉快的办法。

　　活动要求：

　　1.尝试用各种材料有规律地装饰扇面，感受扇子的美;

　　2.引导幼儿大胆创作，体验成功的乐趣。

　　活动打算：

　　1.扇子展览(墙面环境布置：幼儿带来的扇子，收集的材料。)

　　2.用卡纸等剪成的`各种形状的扇面事先制作。

　　3.装饰材料(半成品各种图形或图案)扇柄(冰棍棒)蜡笔浆糊等。

　　活动重点：引导幼儿大胆制作扇子，体验成功的快乐。

　　活动难点：尝试有规律地装饰扇面，感受扇子的美;

　　设计思路：夏天到了，怎么使大家不开空调也能凉快度过夏天呢?我把这个难题流给了孩子。孩子们听了这个问题，好象并不觉得为难，不一会儿就出了好多注重，而且还把这些都一一画出来，如喝冷开水吃西瓜乘风凉开电扇扇扇子看图书等。一天，有位小朋友带来了一把扇子，第二天又有一位小朋友带来了扇子，而且更多的孩子对扇子产生了好奇，于是，我让幼儿收集扇子，并将带来的扇子展示在墙面，渐渐地他们对扇面上的花纹产生了爱好，于是，我设计了本次活动。通过让幼儿观察扇子的不同形状花纹，激发幼儿制作扇子装饰扇面的爱好。为了进一步满足幼儿的欲望，我提供了多种材料，让他们尝试有规律地装饰扇面。考虑到年龄的特点与个体差异，在材料的提供上有现成的和半成品的图案。同时激励幼儿大胆地装饰，体验成功的乐趣。