学生实习个人工作总结

　　我实习前没有任何直接的教学经验。所有关于教学的间接经验都来自课本知识和观察其他老师的讲课。这种间接的经验确实可以为我的实际教学提供一些理论指导，但并不是所有的理论都能在实践中发挥作用。每种理论都有其适用条件。如果条件不允许，即使理论再正确，也无法在实践中发挥巨大作用。要知道所有的理论经验都是从具体的案例中找出来，经过反复修改最后总结出来的，并且是可以应用到相应的情况中的。而我自己的教学经验还是要看我个人的感受和反思。刚开始可能什么都不懂，慢慢的我会摸索总结一些教学中的个人经验。这些经验非常宝贵，因为是根据我自己的具体情况总结出来的，所以最适合我自己的教学。

　　这半年来，最深的感受就是好好备课。如果备课不充分，讲课的时候总会觉得底气不足。遇到一些问题，难免会心慌。因为你之前没有考虑过这些内容，所以你要急着想出一个答案来回复学生，这样才能挽回老师的面子。课本上有一些我比较熟悉的内容，从知识上来说也不难，但是作为老师第一次给学生讲的'时候总觉得有点陌生。问题是准备不充分。有些内容应该是老师背了很久的，听课时不用书本也能脱口而出。但实际情况是，有时候老师照着课本读句子会出错，这是老师自己不负责任的结果。如果不考虑学生的实际情况，问题就大了。内容设置太难，高于学生的学习水平，学生的听说情况可能会比以前差。内容过于简单，学生没有学习的动力，渐渐的注意力就会转移到其他事情上。只有内容在难度上合适，让学生学起来有难度，但又不太难，学生才更愿意和老师一起听课，分析文章，解决问题。更重要的是，备课离不开教学方法。根据不同的课型和内容，教师需要灵活选择教学方法。有些文章适合学生分组合作解决问题，有些文章比较难，可能不适合学生独立分析解决。这时候老师就需要带着学生去分析和理解。

　　接下来我想说说我用过的这套教材。这套人教版新目标英语和我中学时学的河北人教版英语教材有很大的不同。人教版的每个单元都是一个独立的题目，相关的词汇、短语、句型、对话、文章都是根据题目引申的。每个单元的内容大致相同，包括听力、阅读、写作和对话，从而培养和发展学生的英语四项技能。而且与河北教育版教材不同的是，人教版教材更注重课堂上的练习和讲解，在学习了一些内容后，马上进行针对性的训练，要求学生快速掌握知识，学以致用。重要的语法内容会分两个单元讲解，相对简单的语法点只会出现在一个单元。每个单元又分为A、b两部分，A部分的内容并不难。主要介绍本单元的内容，让学生熟悉本单元的一些关键词和词汇。接下来，语法部分是该单元的重点内容，需要进行讲解，帮助学生加深记忆。然后是B部分，会讲一些生词和短语。重要的是一篇较长的短文，相当于一道阅读理解题。一般情况下，一个单元需要四节课才能上完，还需要一些时间讲解作业本，所以课时还是有点紧张。只练的学生所学的知识无法巩固，只练不说的学生问题会越积越多，影响以后的学习。用于讲解和练习的时间要把握好，让学生从中得到锻炼和提高。

　　这半年的实习是我在大学最美好的经历。让我清楚的认识到了自己的不足，找到了自己未来还需要努力的方向。这是大学里学习任何一门课程都达不到的效果。实习快结束了。我会总结经验，努力提升自己，向更高的目标迈进。