每个人的学习和工作,既可能取得卓越成就,也可能遭受严重挫折。无论总结成功的经验,或汲取失败的教训,都必须实事求是,平心静气地加以客观分析。一般说来,在一片赞扬声中,或在群起而攻之的情境下,是难以进行真正的自我批评。多是在事过境迁,夜深人静的时候展开动机斗争,深入自省。逐步意识到自己成功中的不利因素,失败中的有利因素。自我批评的反馈作用。应当是减弱自卑感,增强自尊和自信心。如果越自我批评越自卑,不满意自己,轻视自己,不相信自己,那么,就会失去前进的勇气,处于自嘲,自闷,自责的困境之中,昼夜孤独苦闷,拒绝承担社会义务,甚而有失足的危险。因此“吾日三省吾身”,一方面应有勇气严格剖析自己,正视自己的短处或过失,有志气克服缺点,弥补过失,把自己锤炼成真正的革命者,另一方面应防止自卑情绪或自满情绪,畏缩不前或盲目蛮干。因为这些情绪和行动都能降低一个人的社会适应性,是自我修养,自我意识水平低的表现。
自我批评和自我意识是相辅相成的,自我批评越广泛深入,越有助于自我意识的发展,而自我意识发展的水平越高,自我批评越广泛深入,并具有思想性,原则性,道德性,一贯性。
其次,必须树雄心,立壮志,有理想,有抱负。自我修养的问题不是一朝一夕可以济事的,自我修养是人所特有的一种有意识,有目标的自觉活动。在自我修养的过程中,如果没有雄心壮志,没有祟高的理想抱负,就难以排除私心杂念,使自己的品德修养达到预期的境界。奥斯特洛夫斯基说得好:只为家庭活着,这是禽兽的私心;只为一个人活着,这是卑鄙;只为自己活着,这是耻辱。
必须扩大交往范围,不断吸取社会信息,丰富生活经验。自我修养不是闭门思过,封锁信息,独自修行,而是要到群众中去,广开言路。吸取信息,见贤思齐。一个人只有交往广泛,豁达大度,善于吸取各种社会信息,不断丰富自己的社会生经验,才能深化自我意识。自觉地“根据共产主义的世界观,根据党和无产阶级的坚定立场,去检查自己一切的思想行为,纠正一切不正确的思想意识,同时,以此去观察问题,观察其他同志。71页
做事情不要冲动.想清楚了在做.简单说,我认为一个人的气质是指一个人内在涵养或修养的外在体现.气质是内在的不自觉的外露,而不仅是表面功夫.如果胸无点墨,那任凭用在华丽的衣服装饰,这人也是毫无气质可言的,反而给别人肤浅的感觉.所以,如果想要提升自己的气质,做到气质出众,除了穿着得体,说话有分寸之外,就要不断提高自己的知识,品德修养,不断丰富自己.多看书,多思考,气质不是一个月两个月可以改变的.是需要一年两年甚至更长的时间.很多人读完大学,很久没见的人都说她变了一个样,其实就是校园生活熏陶出来的.多读书总有好处.还有一点,想成为什么人,就和什么人做朋友,亲君子,远小人.时间长了,气质就自然而然地流露出来了.读书是最基本的。书读得少的话其他练的再多,,也还是没有内涵啊~再说,读多点书眼睛会更明亮哦~
“为什么”即动机,是对是否参与所解决的任务进行决策,体现了个体内部资源的特性。
“怎么样”即方法、策略,是对所解决任务的方法、策略进行决策,体现了个体计划与设计的特性。
“是什么”即结果、目标,是对所解决的任务取得什么样的结果和达到什么样的目标进行决策,体现了个体自我觉察的特性。
“在哪里”即情境因素,是对所解决问题的情境中的物理因素和社会因素进行决策和控制,体现了个体敏锐与智慧的特性。
由此可见,按照日莫曼“WHWW”结构,自我意识和自我监控具有动机自我意识和自我监控、方法自我意识和自我监控、结果自我意识和自我监控以及环境自我意识和自我监控这四维结构。
在认识自我这一问题上我们也可以套用这一结构,我们可以从这四个维度来认识自己。看看自己在哪一个维度存在欠缺,从而对自己重新进行设计。
一个情绪化很严重的人,他可能具有极高的智商,可如果他在“为什么”这个维度有欠缺,也就是说,他缺乏成功的动机和欲望,那么,很难开发出他的智慧潜能。同理,在“怎么样”上有欠缺的人,可能整天奔波,却总是事倍功半;而在“是什么”这个维度上有欠缺的人则不能合理地评估和判断事情的结果和结果对其人生的重要意义,以致成功会和他失之交臂;“在哪里”上有欠缺的人,对社会环境以及自己在环境中的所处位置缺乏足够的认识,容易高估或者低估自己的能力,从而导致自负或者自卑的消极情绪。
这四个维度就是认识自我的魔镜,只有在这四个维度上对自己都有正确的判断和评价,才能更好地调整自己,不断完善自己,才能立于不败之地。
自我,是“神圣的灵魂的东西”。每个人的“我”就是每一个人的自我,而每个人都应该正确地认识自我,大胆地挑战自我,更好地塑造自我,无往而不胜地战胜自我。
(一)、个人学习 强调“不断学习、终身学习、善于学习”的同时还要强调“自主管理”。成为实力强大的个体,是每个人不断追求的理想境界。但是很多人在浩瀚的知识海洋里,仅仅是个理想主义者,不能逾越理想与现实之间的鸿沟,对于很多理论知识听起来、读起来都是跃跃欲试、雄心壮志,似乎是“读你千遍也不厌倦”,但是真正要求认认真真地去学习,并将其付诸实践,那可能只是“昙花一现”了。因此,员工应以开放求实的心态互相切磋,边工作边学习并使工作和学习紧密结合,做到“自我求发展、自我提升”的自主管理,即对于本职工作,自己发现问题,自己选定改革、进取的目标,自己进行现状调查,自己分析原因,自己制定对策,自己组织实施,自己检查效果,自己评估总结,自己开展批评。在这个自主管理过程中,不断学习新知识,不断进行创新,从而增强企业快速应变、创造未来的能力。
(二)、组织学习 强调“全过程学习”、“全员学习”。制度可以约束人去做什么事,而文化可以诱导人如何做好事。因此,组织全员学习、全过程学习对一个企业来讲是很有必要的。“全员学习”,即企业组织的决策层、管理层、操作层都要全心投入学习,尤其是经营管理决策层,他们是决定企业发展方向和命运的重要阶层,因而更需要学习。全过程学习,即学习必须贯彻于组织系统运行的整个过程中,不要把学习与工作分割开。
(三)、形成学习型企业 强调“团体学习、互相学习”。学习型企业就是把员工的个人愿景逐步发展到他们的共同愿景,把不同个性的人凝聚在一起,朝着企业共同的目标前进。它有着独特的魅力,因为它的核心宗旨是如何让企业中的员工活出生命的意义,让整个企业不断适应环境的变化而永葆青春。它强调的是团队内外的交流的同时要求学会“互相学习”,即向员工(相互)学习,向客户学习、向竞争对手学习等。推行学习型组织创建工作,能有效地提高员工的综合素质,调动员工参与实际工作的积极性,能极大地促进了工作效率的提高和人的全面发展。 创建学习型企业不是“搞运动”也不是某个人的 ..........
年轻干部是干部队伍中的生力军。对广大年轻干部而言,要成为可靠接班人,一靠个人努力,二靠组织培养。在自我修炼的过程中,必须“正心明道,防微杜渐,做到有原则、有底线、有规矩”,避免跌入人生误区。(8月21日,人民日报)
要塑造高尚的人格魅力。党员干部的政治素质事关干部队伍的建设发展,个人修养更是关乎党和国家事业的兴衰成败。党员干部要自觉塑造良好的自身形象,彰显高尚的人格魅力,不仅做到言为人师,更要行为世范。理想信念是人生的灯塔,是一个人奋斗追求的不竭动力。广大党员干部要坚定理想信念,胸怀天下,才会由内而外地散发出令人钦服的人格魅力来,产生巨大的感染力和影响力。用信仰的力量锻造“金刚不坏之身”,拧紧思想“总开关”,真正做到在大是大非面前旗帜鲜明、在风浪考验面前无所畏惧、在各种诱惑面前立场坚定,方能在人生舞台上施展抱负才华,实现人生价值。
要培育良好的道德修养。“为政以德,政者正也。” 官德是公职人员在实际工作过程中,所表现出来的道德素养,不仅是干部素质高低的试金石,更是党风政风和社会道德风尚的风向标。作为党员干部,应当在道德修养上用更高的标准严格要求自己,明是非、知廉耻、辨利害,自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气。必须牢固树立宗旨意识,坚定理想信念、忠于职守、勤勉尽责。必须修是非之心、敬畏之心、担当之心,走正路、扬正风、干正事。要有乐于奉献、廉洁奉公的品德,淡泊名利、宠辱不惊,守住自己的精神家园。
要向焦裕禄、郑培民、廖俊波等榜样学习,对自身内心世界进行净化,坚定自身所想要追求的事情,提升自身境界。要时刻守纪律、讲规矩,廉洁自律,秉公用权,时刻保持自我警醒、自我教育、自我约束。唯有慎独、慎微、知行、知止、知荣、知辱,方能清清白白做人、干干净净做事、坦坦荡荡为官。在工作过程中要始终以人民作为核心,遇到问题立马解决,以全新的工作理念解决难作为的问题。最后就是要不断对自身举止行为与思想观念进行反省,全面认识自身,不断提高服务人民的水平,做改革发展的“排头兵”。
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