幼儿园音乐活动浅析

－Ｉ！△Ｑ　ＨＩｊ！△Ｑ　幼儿园音乐活动浅析　一丰城市示范幼儿园涂京玲　关键词：幼儿园音乐活动艺术　种动作表现出来。所以，要提高音乐活动　特点，把孩子的音乐学习与游戏、舞蹈有　生动有趣的游戏，让孩子通过自身的活　己的音乐视野。在聆听音乐的同时，音乐　以，音乐欣赏对培养孩子对音乐的感知能　力、注意力和记忆力，提高他们的整体音　乐素质有很大的作用。　幼儿园的音乐教育作为一种审美的　教育，并不十分注重知识理论的传授，但　掌握一定的知识和技能。因此，为欣赏音　乐、表现音乐、创作音乐而进行一系列技　术和知识的传授和简单训Ｉ练很有必要。故　而练习法理所当然应该成为音乐教学中　广泛使用的基本方法，也是重要方法。　音乐教育是素质教育的一个窗口，它　能直观地反映出一所幼儿园对素质教育　的态度。所以，教师要有全新的教育观念，　准确的教育方向，良好的教学方法，正确　的评价体系，不时地进行教学反思，与时　音乐教学是幼儿教育的一个重要组　成部分，对陶　台情操，培养幼儿美好心灵　必须要把激发孩子的学习兴趣、欣赏美、　的质量，就应根据孩子好动好游戏的心理　的美会感染孩子并激发孩子的兴趣，所　有着非常重要的作用。幼儿园的音乐教学　机地结合起来，把抽象的音乐知识转化为　感受美、体验美贯彻于教学的始终。在多　动，把听、看、想和运动、唱歌、表演、游戏　年的教学实践中，我认为对幼儿园的孩子　等结合起来，把孩子从座位上解放出来，　谱教学为辅，让孩子在节奏、律动中去感　界里蹦蹦跳跳、轻轻松松的获得知识、技　受音乐的美，从而提高音乐教学活动的有　能，受到美的熏陶。　效性。　动，让孩子们坐着不动，他们会坐不住的，　所以当孩子会唱一首歌曲之后，就要选择　乐教育，特别是对孩子来说，必须舍弃一　音乐教学目的和教学内容的特殊性，　来说，以节奏音准训练为主，适当进行识　让他们动口、动手、动脚、动脑，在音乐世　是感受音乐、欣赏音乐、表现音乐都必须　幼儿园的孩子特别好动，如果整个活　决定了幼儿园音乐活动的教学方法也不　同于一般的教学方法。音乐教学的根本目　的就是对孩子进行审美的教育，也就是通　的音乐基础知识和技能，来陶　台孩子的审　适当的动作进行配合。作为素质教育的音　过一些歌曲、律动、器乐，欣赏和学习简单　些单调、枯燥、没有吸引力的东西，最好是　美情趣，培养孩子审美的能力。因此，方法　让孩子在良好的心态、轻松的氛围和愉快　也很重要。　的环境中潜移默化的接受。　音乐是听觉的艺术，要培养孩子的审　幼儿园的孩子，好奇心强、想象力丰　美能力，首先就是让他们接受美的熏陶，　富，他们对音乐的感受往往是喜欢通过各　让他们大量接触优秀的音乐作品，扩大自　俱进，创造性地开展音乐教学活动，让孩　子们在音乐的艺术海洋中自由翱翔，沐浴　美好的艺术之光