人教部编版六年级语文下册9.《那个星期天》课内外阅读训练(有答案)

9 ,那个星期天

（一）

这段时光不好挨。我踏着一块块方破跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩 走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在源自的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找 更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是基 本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在 草从里看她们，想象他们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的 父母,想象她们的声音。去年的荒草丛里乂有了绿色，院子很大，空空落落。

1 .“挨”在文中应该读作，通过这个字形象地说明了。

2 .用画出选段是围绕哪句话写的。“我”在这段时间内没有做的事情是（）。

A.玩跳房子

B.看着天上的云彩走

C.看画报 D.和一群比“我”大的女孩玩

3 .文中画“一”的句子中，“我”焦急是因为，“兴奋\"是因 为。 4 .对文中画“一”的句子，分析不正确的一项是（ ）o

A.写出了 “我”独自等待时的寂寞。 B.写出了等待过程非常漫长而又孤独。

C. “我”选择了放弃，因为母亲不可能带“我”出去。 D.写出了 “我” 一直耐心执着地等待着。

（二）

走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知 道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡 过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外 的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我 感觉到周围的光线渐渐喑下去，渐渐地凉下去沉郁下来，越来越远越来越缥缈，我一声 不吭，忽然有点儿明白了。

我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见 母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。 母亲发现男

第1页共5页

孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地 甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停 地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿不记得了。 男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正 无可挽回地消逝，一派荒凉。

1 .结合全文，说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新。

2 .文中画“”的句子是怎样既交代了时间变化，又写出了 “我”的心理感受?

3 .文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲？结合文章内容, 说说你

的看法。

（一）飘香的生命

突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。 开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时， 有人提醒：“这是桂花香吧。”

这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊!于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。 果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些 米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。

瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了 还像什么都发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。我们如不仔细瞧，还不知道 它己经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那 是上中学时一个同学讲的故事。

当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时， 学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关 的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内 过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到 那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去 看老大爷时，老大爷己经去世了…… 听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心 湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在 为我们开着方便之门，

第2页共5页

他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地 凋零。

他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！

1、给下列加点的字注音。

吸） 沙（）人心脾 那 ）零 静选（

）

2、把下面的陈述句改成反问句。

听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。

3、照样子把成语补充完整。

例：口是心非

顾（）失（）扬（）避（）若（）若（）严（）酷（） 4、第三自然段中画线句在文中起什么作用？（3分）

5、“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？

6、《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感受?

（二）心灵创可贴

离吃晚饭还有很长时间，可是妈妈己经在厨房里忙开了，苏茜奇怪地问：“妈妈, 你在做什么呀？ ”“我在帮邻居史密斯太太烤蛋糕。\"妈妈回答。

“为什么呢？ ”①”因为史密斯太太很伤心，她失去了女儿，难过得心都碎了。 我们应该（关照 照顾）她一段时间。”

“为什么呢，妈妈？ “②妈妈蹲下身，拉着苏茜的手，看着她的眼睛,柔声说：“你 看，苏茜，当一个人非常伤心的时候，她甚至没法做饭。史密斯太太再也不能和她女 儿聊天，或者愉快地做一些妈妈和女儿一起做的事情了。你是个聪明的小姑娘，也许 你会想出一个办法来帮助照顾史密斯太太。”

苏茜认真地思考了这个问题：③我怎么才能为照顾史密斯太太出一点力呢？几分 钟之后，苏茜敲响了邻居家的门。过了一会儿，史密斯太太开了门，跟她打招呼：“嗨, 苏茜。”苏茜注意到史密斯太太的语调（did。tiao）不如从前和别人打招呼时那么 委婉动听了。（因为 而且）史密斯太太看上去好像一直在哭泣，（因为 而且）④ 她的眼睛很湿，还有些肿。

“我能为你做些什么，苏茜？ ”史密斯太太问。“妈妈说您失去了女儿，非常伤心， 伤心得心

第3页共5页

都碎了。”苏茜害羞地伸出了手，手中是一片创可贴，“这是为您受伤的心 准备的。”史密斯太太哽咽了，泪水有些止不住。她蹲下来抱住了苏茜，声音有点颤 抖地说：“谢谢你，亲爱的，这很管用。”

史密斯太太买了个带玻璃框的小钥匙环，把苏茜给的创可贴和一张家人的照片一 起放进镜框，以便每次看到时能提醒自己要让心灵的伤口快些愈合。那片创可贴己成 为治疗她心灵创伤的象征，尽管她不会忘记曾与女儿一起分享的爱和欢乐。

1 .选择文中括号里的词语或加点字的正确读音，画“。 2 .在横线上写出下面词语的近义词，在括号里写出反义词。

聪明：近义词 反义词 伤心：近义词 反义词

3 .根据短文内容填空。

①史密斯太太失去了女儿，非常伤心，伤心得。 ②史密斯太太听了苏茜的话后非常感动，感动得。 ③“创可贴”本来是指,在文中是指 o

4 .选一选。

（1）苏茜听了妈妈的话后，为史密斯太太做了什么事？（在序号上画“

A.送去了创可贴 B.送去了镜框

C.送去了钥匙环

）

（2）读读文中画横线的句子，指出它们运用了什么描写方法。（填序号）

外貌描写: 语言描写：

动作描写：心理描写：

5 .史密斯太太为什么说苏茜送的创可贴“很管用” ？

参考答案 课内阅读：

（一）1. di 作者内心的焦急

2. 这段时光不好挨。D 3. 希望母亲能够早点回来 4. C

（二）1. （1）第一次盼望对于孩子来说很重要。（2）盼望中的兴奋期待、焦急无奈、 失望委屈，令我印象难忘。（3）母亲没有兑现承诺给幼小心灵带来的痛苦，令“我” 难忘。（4）母亲忙碌辛劳的身影，也在“我”的记忆中挥之不去。

母亲回来就能带“我”出去

2 . （1） “光线渐渐喑下去”交代了天色渐晚。（2） “凉下去沉郁下去”写出 了

第4页共5页

随希望一点点破灭，“我”的内心越来越惆怅。

3

类文阅读：

.答案不唯一能正确理解即可

（一）1. xiu qin diao mi

2 .听完这个故事，我们的眼睛怎能不湿润呢？ 3 .顾此失彼扬长避短若即若离严寒酷暑 4 .引出下文

5 .“眼睛都湿润”的原因是“为了那默默行善的老人”，“心湿漉漉”的原因是“那 一刻，

我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门, 他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。”

6 .生命的美好在于默默地奉献（言之有理即可）o

（二）1.照顾；diao；而且；因为；

2 .聪慧愚笨；难过高兴；

3 .①心都碎了 ②流下了眼泪 ③包扎伤口的药物胶布；治疗心灵创伤的一个象 征； 4 . （1） A；

（2）

@；①；②；③；

5.因为创可贴代表了一个孩子稚嫩而纯真的爱心，让史密斯太太感受到邻居的关 爱。

第5页共5页