数学公开课活动总结

我校数学教研组在校教导处的带动及全体成员的共同努力下，前期教研活动开展的有声有色，大家坚持抽时间学习教育教学理论，积极参加教研组的公开课活动，探讨课堂教学模式和方法，积极完善和改进教法。

在教导处的组织领导下，数学教研组从10月8日-------10月19日组织了多次听评课学习交流活动，每位成员都展现了“原生态”的教学状态，听课后进行了针对性的评课，通过案例分析，大家找差距，找不足，对于如何打造高效课堂，如何调动学生的积极性，如何打开学生的思维进行了研讨，收获很多，对《新课程标准》有了进一步的理解和体会，教学理论有了进一步的升华，实践提高了整体素质，提升了大家执行新课程教学的自觉性，涌现出一些方法独到，成果显见的教师。当然，通过交流我们发现存在的问题也很多。首先，大家对《新课程标准》的内容不是特别清楚，尤其是在实现“标准”的技巧上存在困难，出现了两个极端，一部分老师课堂上总是担心学生不理解自己的话，没学会当堂课的内容，对教学内容反复地强调和重复，忽视了教师的引导作用，课堂上总是避免不了灌输的“教法”，另一部分则高估了学生的能力，放手让学生自己理解体会，缺少合适的引导致使课堂出现冷场；其次，大家都意识到了课件对教学有意外的好效果，既能直观地体现教学内容和教学目标，更能吸引学生的注意力，激发学生学习的积极性，但由于硬件限制和制作技巧的不足，往往难以达到预期的效果。 结合这次学习交流活动，成员们都认为大家需要对《新课程标准》，对组织课堂和调动学生积极性，对如何制作动态的更完善的课件都需要进行进一步的理论学习，需要教导处就大家的想要完善的地方开展学习活动，让大家选择自己需要提高的地方选择自己富裕的时间来学习新的教学理念，确定教学方法，在今后的教学中展示自我，完善自我。

09学年第二学期“数学公开课”活动总结

2017-03-31 13:04 | #2楼

本学期我们教科室以区教育局2017年教育工作意见和区教研中心工作要求为指导,以求真务实的态度，促进教育教学与教育教学实践的紧密结合，从实践中发现问题、研究问题、解决问题。现将本学期工作总结如下：

一、工作目标：

1、认真组织教师理论学习，提高教师的整体素质。

2、抓好教科研工作的常规管理，推动教科研工作稳步发展。

3、完善课题的实践与研究工作，使课题有较大突破与成效。

二、重点工作采取措施及完成情况：

（一）、加强学习，提高了教师的整体素质。

本学期教科室规范了教师的学习制度，围绕“建设学习型、研究型教师”为目标，解决教育教学中存在的问题为重点，开展了以理论学习、网络学习为主的校本研究，浓厚教科研校园文化，推进学习型学校的建设。

1、继续实行每单周周二业务学习或教研活动。各组教研组长对各自组员的出勤情况进行考核。进一步完善了教师的学习制度，学习采用“主题学习”方式，由教科室提供学习学习材料。例如：3月份进行了“如何快速让自己成为一名合格的人民教师”的学习, 4月份学习了“教师如何听课、怎样评课”的内容。每位教师都能够认真学习、并对学习内容进行了详实的记录。

2、教科室还要求教师广泛阅读有关教育教学及教育科研方面的杂志书刊，本学期学校为每位教师购买了《有效教学的基本功指导丛书》。要求教师结合学习内容，勤做笔记、勤于反思、勤于体会。全体教师也能根据要求按时上交每月的教学随笔。教科室还通过筛选上交的内容出版了教学随笔集《跃动的思维》，深受教师欢迎。

3、全体教师都能按要求在全国中小学继续教育网上积极上网学习探讨交流，并在4月30日之前按时完成了网上的作业。

（二）、扎实有效地开展各项活动，切实加强教师队伍建设

1、本学期各学科组对每次的教研活动都作了充分的准备。即每次活动都必须定地点、定时间、定人负责，以确保教研活动的实效性。

2、校本培训：为了进一步提高教师的业务素质和教学水平,使广大教师能面向全体学生、以生为本，实现学生的全面发展。我校王校长亲自做了 “追求有效课堂教学”为主题的校本培训活动。通过多次的校本培训，给我们每一位教师都充上了电，让我们更有信心地迎接新学期。

3、继续外出积极参与教研中心组织的各级各类培训、学习活动，积极吸取兄弟学校的先进理念和做法来弥补自己的不足。

4、为了让骨干教师发挥引领作用，让更多的年轻教师更快地成长。教科室和教务处密切配合，开展了骨干教师示范课和指导课。骨干教师在课堂教学环节中设计独特，演练结合，讲授精彩，师生融洽，听课教师从他们的教学方法、师生关系、设计理念等各方面受到了启迪。这项活动也成为全体教师共同探讨、共同研究、共同进步的重要

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形式。

5、为快速提高教师的教学水平，一种另类的教学研究手段“微格教学”在学校兴起：即教师带着摄像机上课，将教学全过程录制下来，课后进行教研活动交流时，教师结合录像资料进行研讨、反思，找出课堂教学的得与失。通过自己总结、让每位教师发表意见，从而积累经验，在实践中不断改进，提升驾驭课堂的能力。

6、为了加强教师运用计算机的能力，使教师掌握运用现代装备的技术，教科室举行了Internet操作基础和 PPT使用小技巧的培训，收效良好。在第一轮的汇报课中科任教师都能利用多媒体进行授课。

（三）、加强课题研究工作的实效性

1、加强对教师课题研究工作的指导。6月份，由我校杨校长做了 “怎样开展课题研

究”的培训学习。向教师宣传介绍先进的教育科研方法。要求教师在实际的教育教学中提出问题，把问题作为课题研究为主要内容，增强课题研究的实效性。

2、3月份，学校举行了校本课题研究汇报课活动。要求围绕“如何使课题研究落实在日常教育教学中”为主题，开展了本次研究活动。 汇报课上，每位老师都较好的实现了课题研究和课堂教学的有机结合。学校提倡的这种以行动研究法加强课题研究的措施，有效的提高了教师的教学反思能力与教学实践能力，从而实现了课堂教学的转变，让教师普遍感受到了课题研究的乐趣与收获。

3、本学期5月份，教科室对我校申报的课题“构建与学生生活实践相结合的课堂教学” 做了阶段性总结。对今后需要开展的课题

研究工作有了进一步的认识

4、教科室将继续全面推动课题的研究与实施，强化课题研究过程管理，时刻把握研究动态，加强资料的整理归档工作。在5月份，教科室整理出版了《教学案例汇编》以及教师论文集《敎海撷英》

5、教科室继续完善《教研小报》，在出版过程中，我们不断总结经验，增添内容版面，提高质量品位，以美、新、实的面貌引领教育教学工作

（四）各教研组取得的成就

1、我校的语文组教师站在孩子们的角度上，为了让他们想写、爱写设计了好些种特

色作业。有彩色作业，可以边写边画，尽情装饰；有兴趣作业，想写什么就写作什么，自己不会或不想写也没关系，抄写一两段好的文字也是孩子们的自由。让学生建立自己的“读写档案袋”。学生对待这种“玩中学，做中学”的方式也十分感兴趣，因而做的格外认真。数学在课堂中显得枯燥，可是生活中处处都有数学影子，请孩子们擦亮发现的眼睛，把生活中的数学小秘密写成数学日记，既巩固所学还能灵活应用，可谓一举两得。我校学生还在第七届小学“希望杯”全国数学邀请赛中取得了全国三等奖的好成绩。

2、艺术教育工作：为了促进教师的专业化成长，我们聚焦课堂，注重研讨。艺术教育教师成立了音、体、美教研大组，定期开设观摩课，如：闫瑾老师的美术观摩课，老师准备充分，贴近学生生活实际，从课堂中发现问题，从课堂中找到效率，给其他老师提供了一个比较好的课例。在评课研讨中，老师能以学习理论与分析教育教学热点相

结合，以落实双基与创新思维的细节处理与整体把握相结合等研究方式进行研讨，取得了一定的实效。我校沙画经过两年的发展，先后在东胜区科技宫、万佳小学、伊旗天骄书画碑林等地展出。

3、 我校英语组教师利用教研活动以及业余时间编写了校本教材“九小英语百句通” 深受学生的喜爱。

4、科学课充分调动了学生的动手动脑能力。在第三届中国青少年创意大赛鄂尔多斯赛区我校荣获团体二等奖的好成绩。其中有四名同学获单项奖第一名，五年级蔺如意同学参赛作品在竞速比赛中以1.09秒打破了该项赛事的纪录。

三、存在问题

回首过去，我们有付出，也有收获，取得了一些成绩，这是学校领导正确领导的结果，也是全体教师共同努力的结果。当然，我们的工作也有许多不足的地方：

1、部分教师参与教学科研的积极性还没有被充分调动起来，教科室要多做工作，扩大教学科研的参与面。

2、我们的工作仅仅局限于教育教学手段方法及教育反思方面，而涉及改革与发展的研究较少。

展望未来，我们信心百倍！在新的学期里，学校教科室将以人为本，求真务实，一如既往为教师、学校服务，积极推动我校教育科研的发展与创新，更好地打造学校教育科研的品牌。

东胜九小教科室

2017年6月