湖南省永州市2011年中考数学试卷

湖南省永州市2011年中考数学试卷一、填空题（本大题共8小题，每小题3分，共24分）1、（2011•永州）的倒数是2011．考点：倒数。专题：计算题。分析：根据倒数的意义，乘积为1的两个数互为倒数．所以求一个数的倒数即用1除以这个数，所得的商即是．解答：解：的倒数为：1÷=2011，故答案为：2011．点评：此题考查的知识点是倒数，关键是要明确倒数的意义，要求一个数的倒数即用1除以这个数．2、（2011•永州）根据第六次全国人口普查公布的数据，按标准时间2010年11月1日0时登记的大陆人口约为1339000000人，将1339000000用科学记数法表示为1.339×109人．考点：科学记数法—表示较大的数。专题：推理填空题。分析：科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞1时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数．解答：解：1339000000人=1.339×109人．故答案为：1.339×109人．点评：此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．3、因式分解：m2﹣m=m（m﹣1）．考点：因式分解-提公因式法。专题：计算题。分析：式子的两项含有公因式m，提取公因式即可分解．解答：解：m2﹣m=m（m﹣1）故答案是：m（m﹣1）．点评：本题主要考查了提取公因式分解因式，正确确定公因式是解题的关键．4、（2011•永州）永州市新田县的龙家大院至今已有930多年历史，因该村拥有保存完好的“三堂九井二十四巷四十八栋”明清建筑，而申报为中国历史文化名村．如图是龙家大院的一个窗花图案，它具有很好的对称美，这个图案是由：①正六边形；②正三角形；③等腰梯形；④直角梯形等几何图形构成，在这四种几何图形中既是轴对称图形又是中心对称图形的是①（只填序号）．考点：中心对称图形；轴对称图形。分析：根据中心对称图形的定义旋转180°后能够与原图形完全重合即是中性对称图形，以及轴对称图形性质即可判断出．解答：解：∵①此图形是中心对称图形，也是轴对称图形，故此选项正确；②此图形不是中心对称图形，但是轴对称图形，故此选项错误；③此图形不是中心对称图形，但是轴对称图形，故此选项错误；④此图形不是中心对称图形，也不是轴对称图形，故此选项错误．故答案为：①．点评：此题主要考查了中心对称图形以及轴对称图形的定义，根据题意灵活区分定义是解决问题的关键．5、（2011•永州）化简=1．考点：分式的加减法。专题：计算题。分析：首先把两个分式的分母变为相同再计算．解答：解：原式=﹣==1．故答案为：1．点评：此题考查的知识点是分式的加减法，关键是先把两个分式的分母化为相同再计算．6、（2011•永州）某商场开展购物抽奖促销活动，抽奖箱中有200张抽奖卡，其中有一等奖5张，二等奖10张，三等奖25张，其余抽奖卡无奖．某顾客购物后参加抽奖活动，他从抽奖箱中随机抽取一张，则中奖的概率为．考点：概率公式。专题：应用题。分析：根据随机事件概率大小的求法，找准两点：①符合条件的情况数目，②全部情况的总数，二者的比值就是其发生的概率的大小．解答：解：由题意可知：能中奖的奖券一等奖5张，二等奖10张，三等奖25张，∴能中奖的奖券共有5+10+25=40张，而本活动共有奖券200张，∴从抽奖箱中随机抽取一张，则中奖的概率为故答案为．点评：本题主要考查了概率的求法与运用，一般方法：如果一个事件有n种可能，而且这些事件的可能性相同，其中事件A出现m种结果，那么事件A的概率P（A）=，比较简单．7、（2011•永州）若点P1（1，m），P2（2，n）在反比例函数的图象上，则m＜n（填“＞”、“＜”或“=”=．号）．考点：反比例函数图象上点的坐标特征。专题：数形结合。分析：比例系数小于0，两点在同一象限，根据反比例函数的图象的性质作答即可．解答：解：∵k＜0，1＜2，∴m＜n．故答案为＜．点评：考查反比例函数点的坐标特征；用到的知识点为：反比例函数的比例系数小于0，两点在同一象限，y随x的增大而增大．8、（2011•永州）如图，在⊙O中，直径CD垂直弦AB于点E，连接OB，CB，已知⊙O的半径为2，AB=30度．，则∠BCD=考点：垂径定理；特殊角的三角函数值。专题：计算题。分析：首先在直角三角形OEB中利用锐角三角函数求得∠EOB的度数，然后利用同弧所对的圆心角和圆周角之间的关系求得∠BCD的度数即可．解答：解：∵直径CD垂直弦AB于点E，AB=∴EB=AB=，，∵⊙O的半径为2，∴sin∠EOB=，∴∠EOB=60°，∴∠BCD=30°．故答案为30．点评：本题考查了垂径定理及特殊角的三角函数值，解题的关键是利用垂径定理得到直角三角形．二、选择题（本大题共8个小题，每小题只有一个正确选项，请将正确选项填涂到道题卡上．每小题3分，共24分）9、（2011•永州）下列运算正确是（）A、﹣（a﹣1）=﹣a﹣1B、（a﹣b）2=a2﹣b2C、D、a2•a3=a5考点：二次根式的性质与化简；去括号与添括号；同底数幂的乘法；完全平方公式。分析：根据完全平方公式的应用以及二次根式的化简以及同底数幂的乘法运算法则分别计算即可得出答案．解答：解：A、∵﹣（a﹣1）=﹣a+1，故此选项错误；B、∵（a﹣b）2=a2+b2﹣2ab，故此选项错误；C、，a＜0时，=﹣a，故此选项错误；D、a2•a3=a5，故此选项正确．故选：D．点评：此题主要考查了二次根式的化简以及完全平方公式的应用和同底数幂的乘法运算法则等知识，注意知识之间的联系与区别是解决问题的关键．10、（2011•永州）如图所示的几何体的左视图是（）A、B、C、D、考点：简单组合体的三视图。专题：几何图形问题。分析：找到几何体从左面看所得到的图形即可．解答：解：从左面看可得到1个正方形，中间有1条横着的虚线．故选B．点评：本题考查了三视图的知识，左视图是从物体的左面看得到的视图．11、（2011•永州）某同学参加射击训练，共射击了六发子弹，击中的环数分别为3，4，5，7，7，10．则下列说法错误的是（）A、其平均数为6B、其众数为7C、其中位数为7D、其中位数为6考点：众数；算术平均数；中位数。专题：计算题。分析：根据众数、算术平均数、中位数的定义解答即可．解答：解：A、平均数为：（3+4+5+7+7+10）÷6=6，故A正确；B、其众数是7，因为7出现的次数最多，故B正确；C、其中位数是6，故C错误，D正确；故选C．点评：本题考查了众数、中位数以及算术平均数的定义，牢记定义是关键．12、（2011•永州）下列说法正确的是（）A、等腰梯形的对角线互相平分B、一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形C、线段的垂直平分线上的点到线段两个端点的距离相等D、两边对应成比例且有一个角对应相等的两个三角形相似考点：相似三角形的判定；线段垂直平分线的性质；平行四边形的判定；等腰梯形的性质。分析：根据等腰梯形的性质以及平行四边形的判定和垂直平分线的性质以及相似三角形的判定分别分析得出答案．解答：解：A、∵根据等腰梯形的对角线相等不互相平分，故此选项错误；B、∵一组对边平行且相等的四边形是平行四边形，故此选项错误；C、∵线段的垂直平分线上的点到线段两个端点的距离相等，故此选项正确；D、两边对应成比例且夹角角对应相等的两个三角形相似，故此选项错误．故选：C．点评：此题主要考查了等腰梯形的性质以及平行四边形的判定和垂直平分线的性质以及相似三角形的判定等知识，注意知识之间的联系与区别，把握重点词语是解决问题的关键．13、（2011•永州）由二次函数y=2（x﹣3）2+1，可知（）A、其图象的开口向下B、其图象的对称轴为直线x=﹣3C、其最小值为1D、当x＜3时，y随x的增大而增大考点：二次函数的性质。分析：根据二次函数的性质，直接根据a的值得出开口方向，再利用顶点坐标的对称轴和增减性，分别分析即可．解答：解：由二次函数y=2（x﹣3）2+1，可知：A：∵a＞0，其图象的开口向上，故此选项错误；B．∵其图象的对称轴为直线x=3，故此选项错误；C．其最小值为1，故此选项正确；D．当x＜3时，y随x的增大而减小，故此选项错误．故选：C．点评：此题主要考查了二次函数的性质，同学们应根据题意熟练的应用二次函数性质，这是中考中考查重点知识．14、（2011•永州）如图所示，在矩形ABCD中，垂直于对角线BD的直线l，从点B开始沿着线段BD匀速平移到D．设直线l被矩形所截线段EF的长度为y，运动时间为t，则y关于t的函数的大致图象是（）A、B、C、D、考点：动点问题的函数图象。专题：动点型。分析：根据直线的运动路径找到长度变化的几个关键点，在B点时，EF的长为0，然后逐渐增大，到A点长度最大，一直保持到C点长度不变，然后逐渐减小，直到D点长为0，据此可以得到函数的图象．解答：解：∵直线l从点B开始沿着线段BD匀速平移到D，∴在B点时，EF的长为0，在A点长度最大，到D点长为0，∴图象A符合题意，故选A．点评：本题考查了动点问题的函数图象，注意分析y随x的变化而变化的趋势，而不一定要通过求解析式来解决．15、（2011•永州）某市打市电话的收费标准是：每次3分钟以内（含3分钟）收费0.2元，以后每分钟收费0.1元（不足1分钟按1分钟计）．某天小芳给同学打了一个6分钟的市话，所用电话费为0.5元；小刚现准备给同学打市电话6分钟，他经过思考以后，决定先打3分钟，挂断后再打3分钟，这样只需电话费0.4元．如果你想给某同学打市话，准备通话10分钟，则你所需要的电话费至少为（）A、0.6元B、0.7元C、0.8元D、0.9元考点：一次函数的应用。专题：函数思想。分析：由题意，分析可得，可根据小刚通话的方式进行，需要电话费最少．解答：解：由已知通过分析可得：根据小刚通话的方式进行，需要电话费最少，即先打3分钟，挂断后再打3分钟，再挂断打（10﹣3﹣3）分钟，则费用为：0.2+0.2+0.2+0.1=0.7．故选：B．点评：此题考查的知识点是一次函数的应用，关键是根据已知分析判断，运用小刚通话的方式进行，需要电话费最少．16、（2011•永州）对点（x，y）的一次操作变换记为P1（x，y），定义其变换法则如下：P1（x，y）=（x+y，x﹣y）；且规定Pn（x，y）=P1（Pn﹣1（x，y））（n为大于1的整数）．如P1（1，2）=（3，﹣1），P2（1，2）=P1（P1（1，2））=P1（3，﹣1）=（2，4），P3（1，2）=P1（P2（1，2））=P1（2，4）=（6，﹣2）．则P2011（1，﹣1）=（）A、（0，21005）B、（0，﹣21005）C、（0，﹣21006）D、（0，21006）考点：规律型：数字的变化类。专题：新定义。分析：根据题目提供的变化规律，找到点的坐标的变化规律并按此规律求得P2011（1，﹣1）的值即可．解答：解：P1（1，﹣1）=（0，2），P2（1，﹣1）=（2，﹣2）P3（1，﹣1）=（0，4），P4（1，﹣1）=（4，﹣4）P5（1，﹣1）=（0，8），P6（1，﹣1）=（8，﹣8）…当n为奇数时，Pn（1，﹣1）=（0，）∴P2011（1，﹣1）应该等于（0，21006）．故选D．点评：本题考查了数字的变化类问题，解题的关键是认真审题并从中找到正确的规律，并应用此规律解题．三、解答题（本大题共9个小题，共72分）17、（2011•永州）计算：．考点：实数的运算；负整数指数幂；特殊角的三角函数值。分析：此题涉及特殊角的三角函数值、负指数幂、二次根式化简3个考点．在计算时，需要针对每个考点分别进行计算，然后根据实数的运算法则求得计算结果．解答：解：原式=2×=+﹣2+3+﹣2+3=3．点评：此题主要考查了实数的综合运算能力，是各地中考题中常见的计算题型．解决此类题目的关键是熟练掌握负整数指数幂、二次根式、特殊角的三角函数值等考点的运算．18、（2011•永州）解方程组：．考点：解二元一次方程组。专题：方程思想。分析：两个方程中，x或y的系数既不相等也不互为相反数，需要先求出x或y的系数的最小公倍数，即将方程中某个未知数的系数变成其最小公倍数之后，再进行加减．解答：解：②×2﹣①得：5y=15，y=3，把y=3代入②得：x=5，∴方程组的解为．，点评：此题考查的知识点是解二元一次方程组，关键是用加减加减消元法解方程组时，将方程中某个未知数的系数变成其最小公倍数之后，再进行相加减．本题也可以用代入法求解．19、（2011•永州）在如图所示的正方形网格中，每个小正方形的边长为1，格点三角形（顶点是网格线的交点的三角形）ABC的顶点A，C的坐标分别为（﹣4，5），（﹣1，3）．（1）请在如图所示的网格平面内作出平面直角坐标系；（2）请作出△ABC关于y轴对称的△A′B′C′；（3）写出点B′的坐标．考点：作图-轴对称变换；坐标与图形变化-对称。专题：作图题。分析：（1）易得y轴在C的右边一个单位，x轴在C的下方3个单位；（2）作出A，B，C三点关于y轴对称的三点，顺次连接即可；（3）根据所在象限及距离坐标轴的距离可得相应坐标．解答：解：（1）（2）如图；（3）点B′的坐标为（2，1）．点评：本题考查轴对称作图问题．用到的知识点：图象的变换，看关键点的变换即可．20、（2011•永州）为了解某县2011年初中毕业生的实验考查成绩等级的分布情况，随机抽取了该县若干名学生的实验考查成绩进行统计分析，并根据抽取的成绩绘制了如下的统计图表：ABCD成绩等级60xy10人数30%50%15%m百分比请根据以上统计图表提供的信息，解答下列问题：（1）本次抽查的学生有200名；（2）表中x，y和m所表示的数分别为：x=100，y=30，m=5%；（3）请补全条形统计图；（4）根据抽样调查结果，请你估计2011年该县5400名初中毕业生实验考查成绩为D类的学生人数．考点：条形统计图；用样本估计总体；统计表。分析：（1）由图直接求出答案即可；（2）用总人数分别乘以他们的百分比即可得到x、y的值，然后用1减去他们的百分比即可求得m的值；（3）根据求出的数值把图补全即可；（4）该县5400名初中毕业生乘以D级学生所占的百分比即可．解答：解：（1）60÷30%=200名；（2）x=200×50%=100，y=200×15%=30，m=1﹣95%=5%；（3）（4）5400×5%=2700名．点评：本题考查了条形统计图、统计表以及用样本估计总体的知识，此题综合性较强，但难度适中，易于掌握．21、（2011•永州）如图，BD是▱ABCD的对角线，∠ABD的平分线BE交AD于点E，∠CDB的平分线DF交BC于点F．求证：△ABE≌△CDF．考点：全等三角形的判定；平行四边形的性质。分析：首先根据角平分线性质与平行线性质证明∠ABD=∠CDB，再根据平行四边形性质证出CD=AB，∠A=∠C，可利用ASA定理判定△ABE≌△CDF．解答：解：∵，∠ABD的平分线BE交AD于点E，∴∠ABE=∠ABD，∵∠CDB的平分线DF交BC于点F，∴∠CDF=∠CDB，∵AB∥CD，∴∠ABD=∠CDB，∴∠CDF=∠ABE，∵四边形ABCD是平行四边形，∴CD=AB，∠A=∠C，∴△ABE≌△CDF，点评：此题主要考查了角平分线性质与平行线性质，平行四边形性质以及全等三角形的判定，熟练掌握各个知识点是解题的关键．22、（2011•永州）某学校为开展“阳光体育”活动，计划拿出不超过3000元的资金购买一批篮球、羽毛球拍和乒乓球拍，已知篮球、羽毛球拍和乒乓球拍的单价比为8：3：2，且其单价和为130元．（1）请问篮球、羽毛球拍和乒乓球拍的单价分别是多少元？（2）若要求购买篮球、羽毛球拍和乒乓球拍的总数量是80个（副），羽毛球拍的数量是篮球数量的4倍，且购买乒乓球拍的数量不超过15副，请问有几种购买方案？考点：一元一次不等式的应用；一元一次方程的应用。专题：经济问题。分析：（1）设单价比中的每一份为x，表示出其单价，根据单价和可求得x，进而求得相应单价即可；（2）关系式为：乒乓球拍的数量≤15，总价≤3000，把相关数值代入求得合适的整数解的个数即可．解答：解：（1）设篮球的单价为8x，则羽毛球拍的单价为3x，乒乓球拍的单价为2x．8x+3x+2x=130，解得x=10，∴8x=80；3x=30；2x=20，答：篮球的单价为80元，羽毛球的单价为30元，乒乓球的单价为20元；（2）设篮球的数量为y，则羽毛球拍的个数为4y，乒乓球拍的数量为80﹣5y．，解得13≤y≤14，∴y=13或14，答：有2种购买方案，篮球、羽毛球拍和乒乓球拍的数量分别为：13，52，15或14，56，10．点评：考查一元一次方程及二元一次不等式组的应用；得到所需关系式是解决本题的关键．23、（2011•永州）如图，AB是半圆O的直径，点C是⊙O上一点（不与A，B重合），连接AC，BC，过点O作OD∥AC交BC于点D，在OD的延长线上取一点E，连接EB，使∠OEB=∠ABC．（1）求证：BE是⊙O的切线；（2）若OA=10，BC=16，求BE的长．考点：切线的判定与性质；勾股定理；圆周角定理；相似三角形的判定与性质。专题：计算题；证明题。分析：（1）首先由AB是半圆O的直径可以得到∠ACB=90°，由OD∥AC利用平行线的性质可以得到∠EDB=90°，而∠OEB=∠ABC，由此可以证明∠ABC+∠DBE=90°，最后利用切线的判定即可证明题目的结论；（2）首先利用勾股定理可以求出线段BC的长度，同时可以利用已知条件证明△ACB∽△OBE，然后利用相似三角形的性质和已知条件即可求解．解答：（1）证明：∵AB是半圆O的直径，∴∠ACB=90°，∵OD∥AC，∴∠EDB=90°，∴∠OEB+∠DBE=90°，而∠OEB=∠ABC，∴∠ABC+∠DBE=90°，∴∠ABE=90°，∴BE是⊙O的切线；（2）由（1）知道△ABC是直角三角形，∴AC==12，∵∠OEB=∠ABC，∠OBE=∠C=90°，∴△ACB∽△OBE，∴OB：AC=BE：BC，而OA=10，BC=16，∴10：12=BE：16，∴BE=．点评：此题主要考查了圆的切线的性质与判定，也利用相似三角形的性质与判定解决问题，解题时首先利用已知条件证明切线，然后利用相似三角形的性质解决问题．24、（2011•永州）如图，已知二次函数y=﹣x2+bx+c的图象经过A（﹣2，﹣1），B（0，7）两点．（1）求该抛物线的解析式及对称轴；（2）当x为何值时，y＞0？（3）在x轴上方作平行于x轴的直线l，与抛物线交于C，D两点（点C在对称轴的左侧），过点C，D作x轴的垂线，垂足分别为F，E．当矩形CDEF为正方形时，求C点的坐标．考点：二次函数综合题。分析：（1）根据待定系数法求二次函数解析式，再用配方法或公式法求出对称轴即可；（2）求出二次函数与x轴交点坐标即可，再利用函数图象得出x取值范围；（3）利用正方形的性质得出横纵坐标之间的关系即可得出答案．解答：解：（1）∵二次函数y=﹣x2+bx+c的图象经过A（﹣2，﹣1），B（0，7）两点．∴，解得：，∴y=﹣x2+2x+7，=﹣（x2﹣2x）+7，=﹣[（x2﹣2x+1）﹣1]+7，=﹣（x﹣1）2+8，∴对称轴为：x=1．（2）当y=0，0=﹣（x﹣1）2+8，∴x﹣1=±2x1=1+2，，，x2=1﹣2∴抛物线与x轴交点坐标为：（1﹣2∴当1﹣2＜x＜1+2时，y＞0；，0），（1+2，0），（3）当矩形CDEF为正方形时，假设C点坐标为（x，﹣x2+2x+7），∴D点坐标为（﹣x2+2x+7+x，﹣x2+2x+7），即：（﹣x2+3x+7，﹣x2+2x+7），∵对称轴为：x=1．∴﹣x2+3x+7﹣1=﹣x+1，解得：x1=﹣1，x2=5，x=﹣1时，﹣x2+2x+7=4．∴C点坐标为：（﹣1，4）．点评：此题主要考查了待定系数法求二次函数解析式以及利用图象观察函数值和正方形性质等知识，根据题意得出C、D两点坐标之间的关系是解决问题的关键．25、（2011•永州）探究问题：（1）方法感悟：如图①，在正方形ABCD中，点E，F分别为DC，BC边上的点，且满足∠EAF=45°，连接EF，求证DE+BF=EF．感悟解题方法，并完成下列填空：将△ADE绕点A顺时针旋转90°得到△ABG，此时AB与AD重合，由旋转可得：AB=AD，BG=DE，∠1=∠2，∠ABG=∠D=90°，∴∠ABG+∠ABF=90°+90°=180°，因此，点G，B，F在同一条直线上．∵∠EAF=45°∴∠2+∠3=∠BAD﹣∠EAF=90°﹣45°=45°．∵∠1=∠2，∴∠1+∠3=45°．即∠GAF=∠FAE．又AG=AE，AF=AF∴△GAF≌△EAF．∴GF=EF，故DE+BF=EF．（2）方法迁移：如图②，将Rt△ABC沿斜边翻折得到△ADC，点E，F分别为DC，BC边上的点，且∠EAF=∠DAB．试猜想DE，BF，EF之间有何数量关系，并证明你的猜想．（3）问题拓展：如图③，在四边形ABCD中，AB=AD，E，F分别为DC，BC上的点，满足∠EAF=∠DAB，试猜想当∠B与∠D满足什么关系时，可使得DE+BF=EF．请直接写出你的猜想（不必说明理由）．考点：正方形的性质；全等三角形的判定与性质；翻折变换（折叠问题）；旋转的性质。分析：（1）利用角之间的等量代换得出∠GAF=∠FAE，再利用SAS得出△GAF≌△EAF，得出答案；（2）作出∠4=∠1，利用已知得出∠GAF=∠FAE，再证明△AGF≌△AEF，即可得出答案；（3）根据角之间关系，只要满足∠B+∠D=180°时，就可以得出三角形全等，即可得出答案．解答：解：（1）根据等量代换得出∠GAF=∠FAE，利用SAS得出△GAF≌△EAF，∴GF=EF，故答案为：FAE；△EAF；GF；（2）证明：延长CF，作∠4=∠1，∵将Rt△ABC沿斜边翻折得到△ADC，点E，F分别为DC，BC边上的点，且∠EAF=∠DAB，∴∠1+∠2=∠3+∠5，∠2+∠3=∠1+∠5，∵∠4=∠1，∴∠2+∠3=∠4+∠5，∴∠GAF=∠FAE，∵∠4=∠1，∠ABG=∠ADE，AB=AD，∴△AGB≌△AED，∴AG=AE，BG=DE，∵AF=AF，∠GAF=∠FAE，∴△AGF≌△AEF，∴GF=EF，∴DE+BF=EF；（3）当∠B与∠D满足∠B+∠D=180°时，可使得DE+BF=EF．点评：此题主要考查了全等三角形的判定以及折叠的性质和旋转变换性质等知识，根据题意作出与已知相等的角，利用三角形全等得出是解决问题的关键．