学生情况分析
我任教的班级是一年（3）班和一年（4）班。
一年（3）班50人，其中有1个男生这学期从昆阳五小转人。这个班的孩子经过一个学期的数学学习，孩子们在基本知识、技能方面已经有了一定的积累，在课堂常规、学习习惯等方面也有了一定的提高。大部分孩子对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是这个班级整体上思维不活跃。还有一小部分学生们自觉性较差，上课不注意听讲，学习习惯不好，做题马虎，个别孩子不能及时完成作业,在学习的积极性与自觉性方面都有待提高。
一年（4）班49人，其中男生29人，女生20人，男生偏多。这个班级的孩子总体上比较好动。经过一个学期的数学学习，孩子们在基本知识、技能方面已经有了一定的积累，大部分孩子对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但在课堂常规、学习习惯等方面进步不明显，导致课堂效果不佳。还有一小部分孩子比较稚嫩，学习很费劲。
所以，在今后的教学中，我要针对各班各自的特点进一步规范课堂常规，及时补差，提高学习氛围，使整个教学能够顺利有效地开展。
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