中班关于山东特色的教案

一、教学目标

1. 2. 3.

了解山东的地理位置和特点。

了解山东的历史文化和特色食物。 培养学生对山东的兴趣和了解。

二、教学内容

1. 2. 3.

山东的地理位置和特点。 山东的历史文化。 山东的特色食物。

三、教学准备

1. 2. 3.

山东地图和图片。

山东的历史文化图片展示。 山东特色食物的图片和材料。

四、教学步骤

第一步：引入

1.

师生对话： – 老师：今天我们要学习关于山东的知识，你们知道山东在哪里吗？

– 学生：（回答） – 老师：很好，山东在中国的东部，是一个非常美丽的省份。那么，你们知道山东有什么特点吗？

– 学生：（回答）

2. 导入活动：播放山东的旅游宣传片。

第二步：了解山东的地理位置和特点。

1. 制作山东地图：教师准备山东地图的印刷品，可用彩色打印或幻灯片展示。

2. 介绍山东的地理位置：教师向学生展示山东地图，指出山东在中国的东部，介绍山东的地理特点，如临海、靠近山东半岛等。

3. 通过图片展示山东的自然风景：教师展示山东的自然风景图片，如崂山、泰山等。

第三步：了解山东的历史文化。

1. 展示山东历史文化图片：教师展示山东的历史文化图片，如孔庙、曲阜等。

2. 介绍山东的历史文化：教师向学生介绍山东的历史文化，讲解孔子的故乡曲阜、孔庙等历史遗迹。

第四步：了解山东的特色食物。

1. 展示山东特色食物的图片：教师展示山东的特色食物图片，如烤鱼、鲁菜等。

2. 介绍山东的特色食物：教师向学生介绍山东的特色食物，讲解烤鱼的制作过程、鲁菜的特点等。

第五步：总结和拓展

1. 总结学到的知识：教师与学生一起回顾学习的内容，总结山东的地理位置、历史文化和特色食物。

2. 拓展学习：教师鼓励学生多阅读关于山东的书籍、观看山东的纪录片等，进一步增加对山东的了解。

五、教学延伸

1. 2. 物。

家庭作业：要求学生和家长一起制作山东特色食物，如烤鱼、鲁菜等。 课外拓展活动：组织学生参观当地的山东特色餐馆，品尝山东特色食

六、教学评价

1. 学生听说能力：观察学生对山东地点、特点、历史文化和特色食物的回答是否准确。

2. 学生参与度：观察学生的积极性和参与度。

3. 学生作品评价：评价学生制作的山东地图和家庭作业。 以上是关于中班关于山东特色的教案的内容，通过这堂课，学生可以了解到山东的地理位置、历史文化和特色食物，培养他们对山东的兴趣和了解。这样的教案设计既丰富了孩子们的知识面，也激发了他们对地域文化的兴趣。