月考试题
时量：100分钟 分值：120分 姓名： 得分： 一．语言积累和运用（30分）。
1、下列加点字注音正确的一项是（ ）(2分)
A、禀赋(bǐn) 惴惴不安(zhuì) 大毡子(zhān) 狡黠（xiã） B、枯涸(hã) 揠苗助长(yà) 倔强(juâ) 间或(jiàn) C、甬道(yǒng) 地壳(kã) 槲树(hú) 韶华(sháo) D、旁逸斜出（yì） 恹恹欲睡(yān) 坦荡如砥(dǐ) 秀颀（qí） 2、下列句中没有错别字的一项是（ ）(2分)
A．妙手偶得 不屑置辨 涸辙 无边无垠 B．恹恹欲睡 纵横决荡 弥漫 参天耸立 C．淅淅沥沥 鸿燕传书 澎湃 浮想联翩 D．晶莹璀灿 如花似锦 猗郁 急不暇择 3．下列句子中加点的成语运用错误的一项是（ ）（2分） A. 面对困难我们只有锲而不舍地找寻战胜它的方法，才能获得成功。 ．．．．B.平时不努力，临考前的加班加点终究无济于事，我只有自咽苦果。 ．．．．C. 放眼望去，气象万千，面对这种沧海桑田的奇景，能不诗兴大发吗？ ．．．．D. 同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 ．．．．
4．下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A. 王校长工作很忙，经常要接待很多学生家长的来访和来信。 B.能否全面推进素质教育是保障青少年健康成长的条件之一。
C. 两岸实现“大三通”后，两岸关系一定会在交流、融合、创新过程中，再上一个新台阶。 D. 经过加强校园周边道路安全的管理，使学生的人身安全得到了保障。 5、下列文学常识中说法有误的一项是（ ）(2分) A、《白杨礼赞》这篇文章借物咏怀，具有浓郁的象征色彩，写景、抒情、议论融为一体。 B、《囚绿记》是一篇咏物抒情的散文，表达了作者追求光明、自由的思想感情。 C．《孔乙己》一文以鲁迅（小伙计）的所见所闻作为线索。 D、《西花厅的海棠花又开了》作者是邓颖超，是一篇追忆性的文字，由西花厅的海棠花触发对过去有关人物和事件的回忆。
6、仿照下面加点的内容，再写一个句子。(2分)
生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；
_______________________________________________________________________________ 7．古诗文默写填空。（10分）
⑪ 《水调歌头·明月几时有》中用“ ， ”表达了对天下离人的美好祝愿。
⑫ ，长河落日圆。
⑬老师对我们无微不至的关怀，不求回报，可真是:
“ ， ”。 （李商隐的《无题》） ⑭晏殊的《浣溪沙》中天然奇偶的句子
是： ， 。
⑮ ，归雁入胡天。 ， 。 9．口语交际（2分） “青春的烦恼”当身边同学向你倾诉下列某种烦恼时，你会怎么说？ 小林：爸妈在外地打工，好孤独！ 小杰：脸上又长不少的痘痘，怎么办？
我说：________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 10.综合性学习：（6分）
同学们，我们正走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。展望青春，我们满怀理想，憧憬未来，那就让我们为火红的青春鼓劲、加油、歌唱吧！我们班将举行“青春随想”综合性学习活动，下面是活动中的几项内容，请按要求完成。
（1）班上准备开展“青春赞歌”为主题的班会预设环节，请补充设计。 ①青春的心愿②________________③________________④________________
（2）在逝去的时光里，有父母的陪伴、老师的关爱、朋友的鼓励„„请捕捉一个美好的瞬间，用文字表述出来，那将成为你的记忆！（不少于60字）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________ 二、阅读。（40分）
（一）捕蛇者说
蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也，向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北；哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？” 余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。 1O.朗读停顿有误的一项(2分) ( )
A君∕将哀而生之乎？ B 比吾乡邻之死∕则已病矣 C以俟∕夫观人∕风者得焉 D盖∕一岁之犯死者∕二焉； 11.下列各组句中加点词语的意思相同的一项是（ ）（2分） A．苛政猛于虎也 积于今六十岁矣 ．．B．则久已病矣 君之病在肌肤 ．．C．则弛然而卧 而乡邻之生日蹙 ．．D．今虽死乎此 虽鸡狗不得宁焉 ．．
12选出下面对文章分析不正确的一项。（ ）（2分） A.选文第一段，表达了作者对百姓苦难生活的同情。
B.“安敢毒耶”回应前文，说明整个大段叙述都是对“若毒之乎”的回答。
C.蒋氏自述的这段话，要表达的核心意思是“今虽死乎此，比吾乡邻之死则己后矣”。 D.“说”这种文体比较注重文采，如选段大量使用排比句、对偶句就体现了这个特点。 13．将下列句子译成现代汉语。（4分） (1) 向吾不为斯役，则久已病矣。
(2) 又安敢毒邪?
14.选文主要运用了什么写作手法？有什么作用？（2分）
（二） 泊秦淮 杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
15.“烟笼寒水月笼沙”这句诗描绘的画面，具有怎样的特点？（2分）
16.真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？（2分）
（三）不容忽视的“镉大米”
①镉是一种重金属元素，在冶金、塑料、电子等行业非常重要。它通常通过废水排入环境中，再通过灌溉进入食物，水稻是典型的“受害作物”。“镉大米”也因此潜入人们的生活，给身体健康带来危害。
②根据不同的摄取方式来量，镉对健康有不同的影响。通过大米等食物摄取的，属于“长期小剂量”。这种情况带来的危害主要是肾脏和骨骼。目前，WHO对镉的安全标准就是基于对肾脏的毒性建立的，上限是每周每公斤体重7微克。这相当于一个60公斤的人，每天不超过60微克。
③这个安全标准包括所有的镉来源。除了米饭，还有其他食物和饮水。对于大米，我国的安
全标准是每公斤0.2毫克。相比与日本的0.4毫克，还要更严格一些。应该注意的是，这只是一个“控制标准”，并不意味着高于这个值的大米才有害，而低于它的大米就“安全”。如果一个体重60公斤的人，每天吃500克镉含量为每公斤0.15毫克的大米——这样的大米是合格的，也超过了WHO的 “安全线”。如果只吃200克含量为每公斤0.25毫克的——虽然它超标了，但是总摄入量也还没有超过“安全线”。此外，我们还要吃其他食物，还要喝水，其中也可能含有镉。对于“镉大米”产区的人们来说，其他来源的镉就更不能忽．．
视。
④这种慢性镉中毒的症状被命名为“痛痛病”，日本在几十年前就注意到了它的存在。目前，中国还没有详细的病例统计。在日本的上述地区，统计的成人接近两万（占了当地人口的绝大部分），出现了近二百病例和一百多“疑似”病例，以老年女性为主。根据目前的研究，痛痛病的症状主要来源于镉对肾脏和骨骼的破坏。镉会在肾脏中累积，最后导致肾衰竭；对骨骼的影响则是骨软化和骨质疏松。长期接触更大剂量（WHO安全线的3倍以上）的镉还可能会导致消化道的障碍。在动物实验中，这种剂量的镉还显示了对生殖和发育系统的影响。不过，对于人类是否有同样影响，还没有可靠数据来证明。
⑤中国人很难不吃米饭。对于非“高镉”地区的人们来说，问题可能不是那么严重。根本的解决途径还是工业污染的治理，迫切的需要则是广泛严格地检测食物以及饮水中的镉含量，并且及时处理与公布。对于消费者来说，保护自己的可行途径是增加食谱的多样化，减少对大米（尤其是单一来源的大米）的依赖。此外，根据日本的统计，钙和维生素D缺乏的人群，对镉过量也更加敏感。
⑥更需要关注的是，除了镉，大米之中还可能存在铅、砷、汞等其他的污染。考虑到大米在中国食谱中的分量，全面系统地评估与监控各种污染，就显得更加重要。
17. 选文使用的说明顺序是什么？（2分）
18.第③段画线句主要使用了哪两种说明方法？有什么作用？（3分）
19.请结合文章内容说说第③段加点词“可能”能否去掉？请简述理由。（3分）
. 20镉元素对人体危害很大，请根据文章内容谈谈如何预防镉污染。（2分）
（四）这样的父亲
马丽
①秋末冬初，寒意渐浓。办公室的门忽然无声地开了一条缝，却不见人。正诧异间，一个脏兮兮的蛇皮袋伸了进来。
③“哪个张老师？”
④“就是我儿子的班主任呀。” ⑤“你儿子是哪个班级的？”
⑥他说了一个班级，并报出了他儿子的名字，同事中有几个人便相互交换了一下眼神——他们都是那个学生的任课老师，都惊讶于那样出色的孩子的父亲竟是这个样子！
⑦有人告诉这位父亲，他儿子的班主任出去了，让他先进屋等一会儿。男人小心地走了进来，他把两个包放在地上，人也“扑通”一声坐下去，直接坐在了地上！大家都愣住了，纷纷叫他起来，让他坐到椅子上，他却着急地连连摇手。
⑧大家不再坚持，转而询问他从哪里来，找儿子做什么。
⑨听到热心的询问，他的声音突然哽咽了。他说，两年前，他妻子因受惊吓得了间歇性精神病，家人稍一疏忽，她就离家走失了。两年来，四处求医问药，仍没有好转。前些日子，因忙农活疏于看护，妻子再次离家。他风餐露宿，不分日夜地已经寻找了近一个月。说到这里，男人长叹一声，窝在眼里的一汪泪终于滚落下来„„看得出他是一个很有自尊的人。有人给他纸巾，他摇摇头，从衣袋里扯出一块皱巴巴的手帕，到门外去擦。
⑩同事小余默默地起身，倒了杯水递给他。小宁把自己刚买的两张热馅饼放到男人的袋子上。其他人都从座位上站起来，不知谁带的头，有人把一些纸巾放到他的包袱上。
⑾男人有些不知所措，涨红着脸，慌忙摆着手：“不„„不是的，我不是这意思，我是来看看孩子的。”他拿起小宁给的馅饼说：“老师给的这个，我要。”随即把那些纸巾抓起来放到就近的桌上，说：“这个我真不要，那成啥啦！”
⑿张老师回来了，男人简略地把刚才的话又说了一遍，然后向老师询问孩子的学习情况。老师们纷纷夸他儿子。他听了，点着头，脸上的愁容散去不少。
⒀张老师出去叫他的儿子，男人不安起来，东张西望，好像在找什么，只见他快步走到镜子前把自己从头到脚仔细地整理了一遍。做这些时，他似乎完全忘了身边的其他人。
⒁走廊里传来了脚步声，男人侧耳听了听，忽然现出了紧张的神色，他飞快地把自己地上的“家当”塞到桌下，再次扯了扯衣服，然后，从怀里掏出一把零碎但叠得十分整齐的钞票，看得出，那是他给儿子准备好的生活费。
⒂门开了，张老师的身后走来一个个头高高、眉清目秀的小伙子，一进门就冲男人露出了两颗小虎牙，脆脆地喊了一声：“爸！”
⒃这时候，我发现，一直卑微拘谨的男人挺直了身子„„
⒄他和儿子说话的声音，和所有过着平静幸福生活的父亲没什么两样。儿子沐浴在父亲话语的春风中，脸上泛着红晕，微笑着，不断地点着头，神色中没有一点因为有这样的父亲而生出的难堪和羞愧。如果说这之前这位父亲给人的感觉是一颗被人踏在脚下奄奄一息的草，那么此时的他，则变成了一座可让人依靠的顶天立地的大山！
⒅我的眼睛湿润了，惊叹于这种变化且深深为之感动。看着四周，同事们的脸上也写着同样的感动和敬重。我们惊叹这奇迹，更敬重这奇迹的创造者——父亲！我们也终于明白：这样的父亲，应该有这样出色的儿子。
21.文章以“我们”的感情变化为线索行文，请将恰当的词语填在横线上。（3分） 厌恶 22.用简洁的语言概括第9段的内容。（2分）
23.文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。（4分）
24.请用两个词语概括文中父亲的形象特点。（2分）
25.文章结尾写到“这样的父亲，应该有这样出色的儿子”，请结合文意，谈谈你对这句话深刻含义的理解和感悟。（4分）
三、写作（共50分）
26.从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。
题目：(一) 一句话点亮我心 （二）成长需要 （1） 写成记叙文或议论文。 （2） 不少于600字。
（3） 文中不得出现真实的人名、地名、校名。
600
15.朦胧（迷茫），孤寂（悲凉） （2分）
16.真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达了诗人忧国忧民的思想感情。(2分) 17.答案：逻辑顺序
18说明方法：列数字和作比较。作用：具体准确地说明了高于安全值的大米不一定有害，而低于安全值的大米不一定就安全，还要看每天摄入量的大小。
19 答案：不能去掉。“可能”表猜测、推断，是说其他食物和水也许含有镉，并不完全肯定。如果去掉，就表示一定含有镉，与客观事实不符，“可能”体现了说明文语言的准确性。 20答案：①治理工业污染；②是广泛严格地检测食物以及饮水中的镉含量；③增加食谱的多样化，减少对大米的依赖；④补充充足的钙和维生素D，增强对镉的抵抗力。 21. 惊讶 同情 敬重（感动）
22.中年男人叙述家庭遭遇（或“中年男人叙述家庭不幸”或“中年男人叙述妻子走失的事”）
23.运用了比喻的修辞手法（1分）把父亲比作“奄奄一息的草”，形象地写出了生活的负担对父亲的重压，也写出了父亲的卑微和无助；把父亲比作“顶天立地的大山”，形象地写出了父亲的坚强和伟岸，父爱的深沉和厚重。（3分，若只答出“生动形象”，无具体分析，则只给1分）
24.形象特点：卑微（或拘谨）（1分）；坚强（或自尊、坚毅、坚忍、乐观、有责任感、能担当、深沉）（1分）（注意：在两个方面都要答对一个词方可得2分）
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容