班主任班级工作总结

班主任班级工作总结

班主任班级工作总结

班主任班级工作总结1 介绍班级总体情况：

我所带的班级四年[1]班总人数50人其中男生23人女生27人。由于种种因素{如先天性脑膜炎造成智力低下从外校刚刚转学来学习基础不扎实单亲家庭造成孩子无心读书}造成学困生的面较广。面对这样的一个群体我暗下决心：尽最大的努力开发他们的潜能使他们达到他们所能达到的最高水平。于是本学期我着重从这几方面入手取得了一定的成效。

一、确定班级的奋斗目标

有了奋斗目标才有动力。我把“勤奋、上进、团结”作为目标。以此树立良的班风并经常用口头方式阐释它的含义使之深入每个同学的心灵并通过持之以恒的训练。固化为学生的日常行为。每个同学都能自觉地以此来约束自己时刻注意自己的言行同学之间和睦相处学习上主动探究合作学习。劳动时争先恐后活动中生龙活虎是一个充满生机的集体。

二、选拔培养班干部

在班级管理中学生干部是班主任的得力助手是联系老师和学生的桥梁和纽带。首先我通过民主竞选后着力于培养他们的创新意识鼓励他们大胆开展工作为老师出谋献策。涌现

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出像曾松。国照。禹青这样出色的班干部他们大胆开展各项工作在班会上由班干部轮流当“小老师”组织全班同学进行讲故事比赛新闻报道说说自己积累的名言。谚语等带领其他同学出每一期的黑板报把班级工作开展得有声有色。

三、开展丰富多彩的活动

我与班干部一道带领其他同学到大自然中去饱览大自然风光感受今天的美生活从而更加努力学习。组织同学们到五保户家帮忙打扫卫生同学们主动把自己的零花钱买了老人家爱吃的食品慰问老爷爷。每次来到老爷爷家总是争先恐后地抢活干虽然个个满头大汗但脸上却洋溢着幸福的微笑。并及时引导同学们谈体会将劳动过程与感悟自然地表达出来。从实践中他们懂得了一个人要有同情心要懂得尊老爱老。为了增强同学们诚实守信的意识本中队举行了一次别开生面的《诚实守信》的主题对会队员们通过朗诵。独唱。小品。舞蹈等形式表达了自己的心声愿做一个诚实守信的少年。组织同学们开展“迎新歌“七项评比”咏”比赛活动并荣获中年段组三等奖。积极配合学校辅导组做“七项评比”工作“七项评比”总分名列中年段组前茅。大力开展读书活动每周通过登记读书卡来促进学生自觉阅读课外书籍对读书卡进行量化凡是语句优美。数量多字迹工整美观的同学给予表扬并在期末发给奖品。充分利用黑板报。学习园地。作业栏。名人名言的教育效能“让每一堵墙壁都能说话”精心布置班级环境定期进行作业展览时时灌输认真书写的重要性大大提高了学生的书写水平。在学区“硬笔书法”比赛中我班的曹宏宇。林禹青分别获得二。三等奖。

四、给学困生以关爱

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一个教师爱心的深浅其检验的方法之一就是看他对学困生是否始终给予特别的关爱。对待学困生我总是用热烈的爱启动他们。增强学习动力在生活上我无时无刻不关注他们天气冷了我提醒他们多穿衣服生病了我总要抽空去看望或打电话询问。从各方面尽力培养他们的学习兴趣增强学习动力。我采取“低起点”“小步子”“多活动”“快反馈”的教学方法在班级中努力营造一种自主探究。合作学习的氛围鼓励他们大胆质疑问难并建立“学习对子”挑选学习又有责任感的学生与学困生组成“对子”把他们的座位安排在一起便于他们一起讨论。特别是谷月。张梅两位同学我在每一节课中都用简单的问题提问他们回答流畅准确时给予肯定的评价使他俩觉得自己也行。在这样轻松愉快的学习环境中他们不再害怕学习而且敢于主动请教。平时我利用课余时间给他们补缺漏解决学习中残留的问题每天放晚学后我都把他们留下来把当天听不懂的问题弄懂。同时教给他们良的学习方法要求他们认真完成老师布置的作业我设计难易比例适中且有一定梯度的作业并采取面批方式。经过一个学期的努力所有的学困生在这次市质检中都取得了很的成绩。

五、争取家长的配合

家长室孩子的第一任老师争取家长的配合室共同教育号孩子的重要途径。我充分利用家长会向家长传授当今教育改革的信息并做到勤家访经常抽空到学生家中家访了解学生在家表现以及思想动态以便更地因材施教本学期家访人数达一半以上。

六、切实做安全教育

安全教育必须常抓不懈充分利用板报、“安全知识”竞赛等形式对学生进行安全教育防患于未然。

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班主任班级工作总结2 转眼间这学期就结束了在学校领导的指导下班级工作在多方面取得了可喜的成绩。现把本学期的工作情况作一个简单的汇报：

一、加强学生的习惯养成教育。

在本期我主要抓了以下几方面：1.卫生习惯的养成。要求学生时刻保持自己座位周围的清洁我经常检查有时也帮助打扫不过那个学生必须在班上当众谢我。我还经常和学生一起打扫清洁区。这样慢慢地培养学生讲卫生、爱卫生的习惯。后来学生能在值日表和劳动委员的安排下做教室和清洁区卫生。2.学习习惯的养成。我主要是纠正了学生们在听、说方面的不恰当的做法。如老师讲课同学回答问题时他们时常听半截或甚至不听就开始自顾自地发表意见。针对这种现象我提出一些要求：（1）必须认真听完一个同学的回答后再举手或补充或纠正错误并且举手时不得大声叫嚷。（2）回答问题的同学不得重复别人说过的话。（3）回答时把一句话想清楚后再说完整。就用这样的方式训练学生听、说的能力。（3）加强养正教育、重视明礼仪。为了让学生得到有效的教育平时我和黄主任注意整理学生的放学队形、强调上下楼梯的规矩、监督学生课余活动内容等我们还开展了“明用语在身边”“礼貌待人”“尊重别人就是尊重自己””“我们是朋友”等班会活动。

二、加强班级管理培养优良的班风、学风。

班干部是班级的中流砥柱更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里我们慎重地选拔和培养班委会成员大力表扬班委优点帮助班委树立威信鼓励班委大胆工作指点他们工作方法同时更严格要求班委成员在知识、能力上取得更大进步在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模带头作用；培养班委团结协作的精神通过班委这个小集体建立正

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确、健康的舆论形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看班长毛雨涵在明礼貌、行为习惯、学习等方面能起到很的带头作用被大家评为“明礼仪之星”劳动委员刘俊祺能带领同学搞清洁卫生而且现在班上很多同学能主动打扫教室或清洁区生活委员杨俊贤能很的安排一切每天都会有人抢着跟他去抬早点这些新班委能切实旅行自己的职责成为我在班级管理上的得力助手同时又影响了其他同学形成了良的班风、学风。

三、加强学生的安全教育。

我对本班的安全高度重视,平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识,不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生动,我不但对他们进行安全知识教育,而且在课余时间我也注意去观察他们的动静,只要发现了某个学生有不安全的行为,就及时进行教育。我利用班会或者其他时间反复强调安全,让学生认识到安全无小事,在日常生活和学习中应该时刻安全第一。比如教育学生严格遵守学校的作息时间,上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍,不准不经家长同意就到其他同学家玩；要求学生在校内外不做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等；教育学生不爬墙,不爬树,不爬学校的篮球架,不爬阳台上的栏杆；教育学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃陌生人给的东西；教育学生不带危险的物品到学校(如:木棒、小刀、匕首、____等利器进入校园。)；教育学生无论是集体活动还是体育课,都必须在教师的带领下进行,不得随意离开集体自己活动或不听指挥；教育学生在遇到他人生病、遇险等,要及时报告老师；指导学生学会使用各种求救电话；结合5.12汶川地震,组织学生采用板报等形式进行地震安全知识教育,学生在一定程度上明白了面对突发性灾难事件如何应对。

四、.密切联系家长共同关爱学生

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本期中我们经常与家长联系平时借助电话、络这些快捷的联系工具必要时走访及时交换学生的有关信息让学生家长积极参与对学生的教育和管理支持班级工作。学生取得了成绩及时向家长报喜也在络班级上刊登学生有错时我们主动与家长取得联系对家长做到温和有礼以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。比如本期艾兆龙找本班的一个同学要钱以至于家长有意见我和黄先华主任一起冒着雨找家长交流看法得到了家长的理解问题圆满的解决了。家长对班主任工作有意见我们抱着有则改之无则加勉的态度。由于得到了家长的理解、支持我的工作得到了事半功倍的效果。

班主任班级工作总结3 一、基本情况

本班有学生11人大部分同学能尊敬老师团结同学没有违法乱纪的现象。在学习方面大部分同学都能认真学习上课留心听讲课后自觉复习功课按时完成作业有良的学习习惯生活自理能力强。但也有一部分学生纪律松散学习态度马虎自理能力差。他们上课经常开小差课后不按时完成作业书写马虎。因此在学习和纪律上都有待进一步加强。

二、主要成绩

1、认真学习了生活自理能力的培养以及学习习惯的培养对学生进行了纪律教育和集体荣誉感的教育。

2、对学生进行了环保教育提高了学生的环保意识。

3、经过师生们一学期的共同努力使本班形成了良的班风、学风创造了一个舒适的学习环境和学习氛围。

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4、通过对学生进行防火、防电、交通等的安全知识教育增强学生的安全防意识本学期我班事故率为零。

三、主要做法

1、经过8月份长达半个月的学习强化学生行为习惯的培养与训练努力培养一个&“团结互助、守纪进取&”的集体。

2、通过班会和队会为主要形式开展对学生的思想品德、品质教育使学生养成良的道德习惯。

3、做日常行为工作抓明班的评比活动。

4、抓学风建设做培优扶差工作抓学生个性特长和创造能力的培养全面提高学生的化素质。

5、加强与家长联系共同督促学生进步。

6、积极开展第七节课活动培养学生全面发展。

7、强化班干职能作用充分发挥班干的作用。

四、经验与体会

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要管理一个班级班主任必须把工作做得细致放下架子与学生多亲近。只有做学生的贴心人学生才能听之、信之。只有动之以情才能敲开心灵之门。如宫__同学平时上课经常开小差我发现他原来是因为手不方便自卑感强心理不平衡才造成这种情形的。我知道后并没有在课堂上过分责备他相反却经常与他谈心他听后想到自己平时的行为羞愧地低下了头。之后努力学习在期末检测中成绩进步较大。假如当时不是用爱心去感化他而是怒斥他结果就会大相径庭了。教育是一门高深的学问教导学生要讲究方法。特别是对待生活行为差的学生的问题他们由于性格、心理、素质等并不是我们可以凭一腔热情可了事的要慢慢的培养。

班主任班级工作总结4 学期已经接近尾声了我对本学期做了一下回顾和总结班级工作有喜也有忧。下面主要说一说自己班级管理工作中许多进步和不足。

一方面学生行为规和良习惯比上学期有进步但是还是没有达到我所希望的样子可能培养力度不够。找其原因学生原来长期积累的行为习惯就比较差自己控制能力也不够。通过这个学期的努力算是有些进步：如课间操排队声音比以前稍有进步。班级管理中眼睛保健操和卫生工作没做而导致扣分的现象也慢慢减少了也因此提高了整个班级的荣誉。对这些进步的表现我要多加强鼓励加强和保持。在每周二的班团活动课我还是要持续进行集体主义教养如集体合作学生之间团结互相帮助的事例加以引导耐心教育潜能生分析行为中的小问题也是有严重的后果的不是一个人一个人代表的是集体引导他们知错要改。经过自己和全体学生的共同努力在集体比赛中都能充分体现学生为集体争光为集体而努力的美品德如广播操比赛和六一歌咏赛我班取得了比较令人满意的成绩。从这里我和学生都体会到只要集体努力没有什么困难是克服不了的。

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第二方面我在学生管理方面尤其是课堂管理方面方法也比以前有进步现在已经改了遇事冲动有时为了急于改正学生的毛病态度严厉不够有耐心等缺点基本上能心平气和对待学生该严厉时也不会一味的态度做到“软硬结合”。另外对学生的表扬和鼓励也慢慢变多了其实提高学生的主动性活跃课堂气氛让学生更多的参与到教学过程中表扬和鼓励艺术很重要。学生往往会因为我们老师的一句话而认真上一堂课学生的潜力是不可估量的。而我经常把学生定位得太高总觉得讲了几遍就应该会了因此有点急于求成而没有认真从他们的作业情况分析是什么原因导致学生知识点掌握不扎实。同时要让他们觉得学习英语可以慢慢简单起来每天落实一些重难点重点句型重点要突出让学生不再漫无目的地学。

第三方面在班干部管理方面我根据上学期的问题做了调整也能增强了干部的凝聚力互相合作监督管理班级工作时能以班长和主要干部为中心每项工作能有条不紊的展开如原来都要自己亲自过问的卫生打扫教室布置以及班刊设计等工作现在班干部都能比较的独立承担起来。当然仍然存在比较多的不足有时班干部在遇到大的事情时还是不能很的进行讨论和解决因此我还要不断努力提升自己不断带领他们在事项中学习管理更的提高他们的能力更从容地面对班级工作和班主任工作。

通过对以上三个方面的总结我取得了一些进步也发现了许多不足我一定多注意这些方面存在的不足在以后的工作中经常提醒自己要戒惰戒躁不要形成惰性要尽量吸取教训改变自己争取进步！

班主任班级工作总结5 作为一名班主任在班级管理中细心很重要。细节决定了教育的成败。为此我在班级管理中把班级的各项事务、活动、各种规章制度、目标等细化成点点滴滴具体的、操作性强的、易检验的细小步骤让学生从身边实实在在、力所能及的事情

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做起真真实实地在平常的小事中培养良的学习生活习惯形成自我管理的意识和能力。今天我主要谈谈我在班级工作中是如何做到“细”的。

一、学会“四用”

1、用眼。比如每天早上到校后我都要进教室巡视一下一看教室清洁、桌凳摆放情况；二看学生读书的情况着重看学生的精神状态；三看有没有迟到和没来的学生。

2、用手。老师是学生学习的榜样。在班级事务中我总是做到率先垂。比如扫帚倒了我主动地捡起来；地上有垃圾亲自动手整理从而达到了教育熏陶的目的。

3、用脚。平时课间时间随时到教室走一走看看学生在进行什么活动这样与学生的交流才会多一些才会发现学生中和班级中的问题才能在第一时间去解决处理。

4、用心。班主任要用自己的真心、爱心去关心学生的学习和生活尤其是现在有很多单亲家庭的孩子心理上往往有偏差选择合适的时间、合适的地方、合适的方法与学生进行心灵的沟通可以让一些事情防患于未然。

二、注重评价

一年级学生习惯养成很重要。为了让学生在学校很快适应小学生活积极融入到学校生活中我在班级内设立了许多评价方式。

（一）“摘星园”

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此板面是学生的一个综合评价里面包括学习、纪律、卫生、礼仪四个方面。这四个方面代表了学生的点点滴滴学生在校情况可以通过“摘星园”很清楚地表现出来。具体实施方法是：

1、“学习”一项由奖励小金星的方式开展学生在课堂上认真听课、积极发言随时奖励学生小金星；每天的语作业我都要认真及时地批改需要表扬贴星的分为一摞在上语课或下午放学时给这些学生贴星；累积十颗小金星可以兑换一颗果实。

2、纪律、卫生、礼仪三项每周一评比一次每一项各选出在前一周表现出色的男_各五人直接在“摘星园”中贴一颗果实以示鼓励。

3、“摘星园”上累积十颗果实的学生的照片将张贴在班级的“星光灿烂”中这些学生是一年级一班的榜样也是最后期末奖状的有力争夺者。

（二）“小精灵齐努力”

1、我在教室黑板上设立了“评比台”按照座位把学生分为四组组与组之间进行竞争按照加分的形式开展每天的作业贴星的同学也算入小组加分之内比如一组有8人得星就给一组加上8分。

2、课堂上学生的表现随时加分比如一组在这节课很守纪律给一组加分最少一分最多五分；相反违反课堂纪律给本组减分。

3、每周五评出“优胜小组”优胜小组在这一评比栏中贴上一枚胜利苹果。

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（三）卫生大PK

为了让学生干值日并维持卫生我又设立“卫生五星小组”采用插红旗的形式展开红旗首先在一组等二组干完值日一二组进行pk优胜组插上红旗依次进行pk直到周五最终胜利组将获得两颗星的奖励。

（四）“星光灿烂”

这是我们班最吸引人的地方孩子们一张张可爱的笑脸是他们对学习的热爱对班级的喜爱。这些从“摘星园”中脱颖而出的孩子是其他学生追赶的对象他们每一个人都在努力班级呈现你追我赶的景象。

“摘星园”在我们班里的作用可大了！现在我们班的孩子都是“追明星族”这里的“星”不是明星而是“小金星”。他们每天在努力“争星”。看到孩子们上台老师将小金星奖励给他们那张可爱的笑脸因为星星而自豪我也感到无比欣慰。看到他们兑换果实时的兴奋样我的喜悦也是言不由衷。

课下你经常听到的是这样的话语：“我今天得了两颗小金星！”“我有十颗小金星了！”“今天你得星了吗？”“明天我准备得三颗星！”“我还有两颗星就追上你了！”一颗颗小金星已在我们一年级一班孩子的心中深深地扎下了根。就是因为这枚小金星孩子们会时时注意自己的言行举止班级内也就减少了许多事件的发生。小小摘星园动力真不小只一颗小小的.星就督促孩子们养成了良的习惯。

班主任工作是平凡而繁琐的我将在实践中继续去探索行之有效的方法把班级工作做细

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做实使班级管理工作再上新台阶。

班主任班级工作总结6 这学期本人担任 班主任工作在学校整体思想的指导下经过全班师生一学期的共同努力班级管理工作进一步规划基本形成了一个有较强凝聚力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：

一、深入了解学生搞活课堂学习主动性。

在长期接触中我深刻了解到：我们班的学生比较有个性大部分的学生都有很强的接受能力但自觉能力较差部分男生和个别女生讲动而且懒惰缺乏耐性。针对学生的个性特点我在班级管理过程中作了一些应变措施进一步加大考核力度工作进一步细化增加耐心多做同学的思想工作争取做到从思想上改变一些学生的懒惰性格。

二、学习优秀班主任工作经验抓班级管理。

要做班主任工作并不是件容易事因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多如果掌握不方法会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过一件事有一百种做法。因此我在工作之余虚心请教同组的老师力求把每件事处理。开学初自主召开《怎样当班干部》主题班会教给学生明确工作的方法并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性培养学生的各方面能力让班干部协助工作这样既调动了学生工作的积极性培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力培养了更多优秀的小干部。

三、重视对后进生的教育工作

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针对每一个学生的基础和特点进行正确的指导和必要的帮助使每个学生都能得到良的充分的发展。由于本班男生较多占全班的四分之三一部分男生不但难于管理而且学习不刻苦成绩也较差挂科较多所以利用休息时间找他们谈心深入细致地做他们的思想工作让他们树立学习的信心和勇气帮助他们制定学习计划配合班级学习小组指定成绩的同学帮助他们提高学习成绩。

四、注重对班主任工作的研究

经常向有经验的班主任学习和向书本学习。上学期我们听了孟庆东教授的报告同时利用业余时间也认真学习了魏书生老师的《班主任工作漫谈》工作中不断向有经验的班主任请教总结班主任工作经验用科学、合理、有效的方法指导班级工作使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

五、不断更新教育观念努力提高自己的业务水平

为了能够培养适合铁煤集团的创新人材的需要为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展使全体学生的潜能得到最优的发挥使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力在学生面前才有威信才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想了解铁煤最新的人才需求努力提高自己的业务水平为班级管理创造更有利的条件。、

经过这一学期的努力班级工作取得了一定的成绩但也存在着不少问题比如遇学生犯错误有时比较急躁和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题我会在以后的工作中不断改进以提高自己的班级管理水平。

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班主任班级工作总结7 一个人在集体中学习最重要的就是要先养成良的日常行为规形成良的学习生活习惯这样才能为专心学习打基础作准备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规可见只有有了规矩才有了方圆才可言其他诸如学习知识发展智力培养能力等等;才能够保证孩子们会有所进步。抓常规训练是实施班级管理的首要前提。

本学期中我针对学生智力能力水平发展较均衡的特点我大胆地制定了我的班级管理计划:尽量对他们的行为不约定俗成充分自主独立完成许多事情更不会对他们的创造性活动加以限制相反还人为地为他们提供发展个性的条件。

几个星期下来学生在能力成绩等方面发展较很活跃但不可避免地在学习生活习惯方面却不尽人意通过分析总结我意识到自己这种想法的错误和不切实际尽管大胆但缺乏科学性。它否定了循序渐进的学习方法违背了人的认知发展规律。这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心学习。另一方面组织纪律性不强也使班级管理工作不能顺利开展。意识到问题后我很快改变了管理方法狠抓学生的日常行为规使孩子们及时改掉了许多不良习惯变得有纪有律这样班级工作也自然而然地抓了上去。

通过这件事我深刻地意识到常规训练对管理学生的重要性它是搞班级管理的中心环节切莫想当然地把规矩当作是阻碍个性发展的束缚而不予理会那可就大错特错了因为没有规矩就不成方圆。

要成规矩光靠老师还不够还要有一支乐意协助老师愿意为同学服务的班干部队伍。由于所有的学生都经历了一个学期的不平衡发展我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中我认为教师的包办代替必定会使班干部失去群众基础给日后的工作带

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来不必要的困难是不可取的!但是单纯的所谓的民主让学生完全自决一些学生往往会倾向选举自己的朋友以便在以后的班级管理中得到照顾同样有不足。比较的办法应该是先民主后集中即先让学生进行投票选举再由教师权衡。实践证明在民主选举的基础上经过班主任的优化组合而产生的班委会得到了同学们的信任和拥护具有较强的战斗力。

对班干部不能只是使用还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感要求他们努力学习团结同学以身作则鼓励他们既要大胆工作又要严格要求注意工作方法。当然选出的干部毕竟不是完人因此对他们不能过分苛求指责特别是在工作出现失误的时候。例如值日卫生工作没有做为此我反复向讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系同时讲解该项工作的要点让学生重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去后来的情况表明他们的工作完成得相当出色!

班主任班级工作总结8 一、发挥班委自管理的作用。

班委成员在班级管理中起到很重要的作用一个的班委可以在同学中起到模带头的作用在班级中形成良的学习风气；相反一个不的班委却可以把一个班级搞垮。因此班委成员的挑选是很重要的事情。我的做法是先由全班同学投票选举选出10名候选名单然后再根据这些同学平时的表现和各自的优缺点直接任命到相应的班干部职位。对于一些被选上了但是平时表现太差不能管自己的同学只能删去。为了让班委发挥应有的作用成立班委后立即召开班委会议明确分工和职责。班委成立后班主任还要经常了解班委会在管理班级中遇到的困难并给与相应的指导使班委能正常的运转下去。同时也经常在同学中了解班委工作的不足之处对做得不的班委成员提出批评。对于实在不能再让同学信服的班委成员就坚决撤掉。

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二、培养良的班风、学风

开学初结合学校组织的军训活动我引领同学们积极学习《中学生守则》、《中学生日常行为规》、《中学生一日常规》让每一个同学自觉遵守纪律以班集体的荣誉为重奋发图强努力学习。“人活着是要有点精神的！”没有目标没有追求哪来动力？为激励学生奋发向上的斗志我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。为进一步调动学生的积极性我结合“明班级”评选条件号召大家必须团结一致刻苦学习为班级争光做贡献。经过全班同学的共同努力在学校组织的各项活动中我班都取得了良的成绩。

三、加强与各科任教师的沟通交流解决任课老师上课遇到的问题。

我平时经常与本班的科任教师了解学生在课堂上的表现。对于严重影响课堂教学的学生我及时找学生谈话并进行处理。保证各科教学的正常进行。

四、开每周的班会课。

利用班会课总结每周的学生表现情况及时纠正学生的错误行为表扬先进提出本周的要求。

五、经常找学生谈话了解学生思想动态。

要了解学生的思想才能更的做学生的思想教育工作。特别是对那些学习成绩差平时比较捣蛋的那些同学。我就多找他们聊时刻提醒他们遵守纪律。

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六、加强与家长的联系。

现在的很多家长多数忙于挣钱往往认为把孩子交给学校就可以什么也不管了。他们对于自己的孩子在学校的表现知道的很少。班主任就要加强与他们联系使他们认识到家长的责任从而关心自己的孩子的表现。我经常通过电话与家长进行联系向家长通报学生在学校的表现。特别是那些常犯错、不认真学习的学生要及时与家长取得联系让家长也来做学生的思想工作。在家庭和学校的双重管教下学生的不良行为会有所改善。班主任如果取得家长的支持与配合那么在教育学生的工作中就会多一份成功了。

通过以上的几个措施来对班级进行管理取得了一定得效果。然而还是有许多做不到的地方有些学生还是没有养成良的学习习惯纪律散漫。对表现的同学没有太多的关注往往认为他们不用老师太操心。对此我在下个学期将继续努力不仅加强对差生的教育也要加强与表现的同学的教育让每一个同学都能感受到老师的关怀。

班主任班级工作总结9 一年级班主任的工作不做——烦、杂。因为一年级学生年龄小自控力差习惯差。回顾这一学期的班主任以及语教师的工作点点滴滴尽在眼前：

一、紧抓常规重培养习惯

因为刚从幼儿班升上来孩子们各方面的习惯都尚未养成所以一年级孩子的特点就是动、玩。回忆起开学第一个月时孩子们的行为习惯让我费了一番精力我常跟同事说孩子们太调皮了！想要他们养成一个习惯真得花点时间和精力。大到排队、扫地小到上课时的坐、站、举手发言等从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规化教育这都需要我手

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把手、大花时间和精力的去教。使他们明白该做哪些事情不该做哪些事情。每次利用周一升旗时、早上出操时的晨间训话等机会让全班同学知道该怎么做。配合校大队部开展的“校园之星”评比活动在班内先开展“夺星”活动每周定时评比长期坚持帮助学生初步养成良的学习、生活习惯。不过活虽苦但有回报。时间一长学生的行为规大有进步已基本上适应了学校生活。一个星期之后学生渐渐地知道了每天上课时该干什么不该干什么了。同事们都说孩子们的进步真大啊：上课铃响能马上安静下来等待老师来上课了、课后活动时从未发生打闹事件、班级卫生越扫越……

二、重在激励多表扬孩子

现在孩子的自尊心都很强你是骂重点都不行要不就哭哭啼啼要不就破罐子破摔。所以在平时的学习中我就特别注重对孩子的评价语言以此来激励孩子们更的学习。像孩子们那天把地扫得特别干净一走进教室我就会伸出大拇指大声地说：“真是群孩子你瞧把我们的教师打扫得多干净啊！”并给每个孩子奖励一颗“卫生之星”孩子们兴致特高每次打扫卫生时就会特别卖力同时也就也别注意保护环境了！你看多啊！

课堂学习中我也不忘经常用多样性的评价语言来鼓励孩子努力学习：“真是个爱思考的孩子！”、“你太棒了！老师真为你感到高兴！”……孩子们在我表扬他们之后他们也会说上一句“谢谢老师我会继续努力的！”你看孩子们的学习兴趣被调动起来了同时也学会了用激励性的语言去帮其他孩子了！

三、加强联系重视家校共同教育

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我总跟家长说一个孩子有个的发展这和学校、和家长的共同配合是分不开的。一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大如果得不到家庭的响应与合作必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候通过每月发放给家长的一封信来表达自己对教育孩子的看法以及孩子近期在校的表现和提出一些建议等等到目前为止已经发放了《请你一定跟上来》、《与你同行》、《迟到的交流》和期末结束发放的《共享丰收果》这四封主题信家长们都觉得这种方式特别对孩子们的了解更深一层了所以多孩子的进步特别大！下学期我还会继续与家长保持联系共同教育孩子。

四、警钟长鸣安全始终放第一

家长把孩子放到学校我们就得为孩子们的安全着想。对一年级这些年龄小的孩子我们的安全工作更为重大。半年里我每天都要提醒孩子们注意安全学习简单的安全常识。通过实例让孩子更深一部体会到安全的重要性。孩子们很听话把我的话语记在心间所以这半年里孩子们从未发生过一起安全事故。但这并不能就这样放松警惕了无论何时、无论何地安全还是要始终摆在第一位的！

另外这半年里由于甲型1N1流感的肆虐学校对学生在这方面的教育也非常重视每天对教室进行消毒做晨午检学生身体都很健康就是体质不是很隔三岔五的就有学生请病假像谢俊、谢静、谢浩远这三位孩子每次流感都会把他们传染伤感。所以孩子的体质锻炼将会是我下学期的一个重点训练项目。让孩子们健健康康、开开心心地度过每一天。

班主任的工作虽然烦、杂但看到孩子们的优秀表现即使再辛苦也觉得没什么了！在今后的工作中我将不断努力尽心尽责做这一项工作。我希望我带给学生的是一片晴空、绿

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地、清水我会更加努力地迈每一步。

班主任班级工作总结10 随着教育改革的不断深入新型的教育价值观打破了传统的教育时空观也改变了传统的师生关系一种平等的、对话的、相互作用的新型关系逐步建立。三分靠学七分靠管。作为一名班主任我认为在这样一个开放的时代过于粗暴严格的管教也许只能产生唯唯诺诺的庸才或者是高分低能的残缺人。因此在管理中我力求做到与同学真诚平等和谐相处。具体做到如下两点：

一、把和蔼与尊重送给学生

很多人在提到教师时总会与“严肃”联系在一起。其实“微笑”的力量才是无穷的。捷克教育家夸美纽斯曾说过：“孩子们求学的欲望是由教师激发出来的假如他们是温和的是循循善诱的不用粗鲁的办法去使学生疏远他们而用仁慈的感情与言语去吸引他们；假如他们和善地对待他们的学生他们就容易得到学生的感学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”沟通从心开始严格的有隔阂的有代沟的关系不利于师生的交流。

我们班有个学生。刚开始他根本不想读书并且也不和别人交流孤独地来孤独地离开每天的封闭自己。回到家与父母也没两句话说家长一筹莫展无能为力甚至想要送他去看心理医生因为他以前不是这样的。遇到这种情况训一通不可能行得通甚至会适得其反。于是我找他谈完全以朋友的身份没有给他丝毫的压力我觉得没有融化不了的冰没有人会拒绝朋友。刚开始他没理我甚至用后背对着我但我并没有放弃而是不厌其烦的说。也许是精诚所至金石为开吧。最后他把一切都告诉了我原来是他谈了一个女朋友并且关系很如今的状态他只想和她的女朋友在一起而父母只是一味强行的反对以致他非常反感特别是所谓的父

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母。利害关系说明了心锁打开了一切也就解决了。如今他无论是与同学还是与老师关系都不错性格也大大改观。他的父母非常高兴我也为能够转化改变一个人而自豪！

二、把真诚与平等送给学生

真诚关心和爱护学生不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心而且要具体体现在实际行动上。不论是成绩的还是成绩差的不论是家庭富裕的还是条件较差的不论他是否犯过错误班主任都要一视如仁不搞特殊化不偏见公平、公正、平等对待班上每一位同学融洽师生关系增强师生情感交流渠道让学生学习有一个温馨和谐的场所。

例如我们班的大部分同学学习基础确实很差但家里经济条件不错。也许正因为如此他们养成了不爱学习懒惰讲究吃穿的不良习惯。基本上每次考试他们都包下倒数。

对于他们我确实是煞费苦心动之以情晓之以理地谈过严肃地批评过但都收效甚微。于是我试着寻找他的优点结果发现他们非常懂礼貌每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼劳动也很积极。于是只要一发现他们做了事表现我马上表扬他们。在课后再和他们谈一些道理：什么条条大路通罗马但无论走哪条路都要有知识用知识武装起来的自己是最强大的。慢慢的他们找到了自身的价值自信心增强了也喜欢表现自己了。看来转变这种人平等地交谈真诚的交往积极的鼓励很重要。

三、收获

开门红在高一军训中我们就获得了高一级会操第三名的成绩。

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期中考试之后又在学校举行的拔河比赛中获得了第三名的成绩。

在政教办公室举办的国学朗诵比赛中获得了二等奖。

一学期以来在班级学习成绩方面在11个平行班里面我班的成绩稳居前三大多数是第一第二我想这个成绩已经很不错了。

在遵规守纪方面前半学期不是很理想每月的遵规守纪模班我们班总是差那么一点不过到了后半学期这种现象彻底消失了。整个下学期我们班每周评比都在同级前三。

四、今后打算

总之师生应该是平等的师生之间坦诚相待和师生间和谐融洽的关系是做班级工作的基础。在学生取得成功时我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时我会用微笑送去宽容。我想说：微笑、真诚、平等、尊重是一把闪闪发光的金钥匙能开启教育成功的大门帮助学生们茁壮成长。

班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因此班主任在工作中既要有宏观的群体管理又要有微观的个性发展指导。当然管理的目的在于让学生明理。管理是一门学问要讲究科学性、民主性。我将一如既往地用真诚、用爱心去对待每一位学生。

做了九年班主任虽然有些心得但我知道还有很多做的不够的地方需要改进的方面。比如和学生的交流还不够还没做到真正的因材施教。所以今后我会不段努力加强理论学习多

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向有经验的老教师学习争取做一个优秀的班主任。

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