统编版道德与法治四年级下册第5课合理消费 第一课时教学
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课题 5合理消费 第一课时 单元 第二单学科 道德与法年元 治 级 四年级 1、情感态度与价值观目标：体谅父母的辛苦，树立理智消费观。 学习 目标 2、能力目标：能够区分自己的购物行为是否合理，能够合理控制购物欲。 3、知识目标：学会区分合理与不合理的消费要求，学会控制自己的消费欲望。 重点 能够区分自己的购物行为是否合理，能够合理控制购物欲。 难点 能够区分自己的购物行为是否合理，能够合理控制购物欲。 教学环节 导入新1、视频：买买买 课 2、提问：当今社会，随着经济水平的提高，买买买似乎成为了人们的一种“生活态度”。但是，买完，你后悔吗？ 3、视频：那些年的“双十一” 你都后悔买了些啥？ 讲授新1、 小小分享会：你也有过“买完后悔”的经历吗？为什么 课 会出现这种情况呢？我们要怎样才能避免这种情况呢？ 2、 说出我的心愿：生活中有许多商品对我们具有吸引力， 教师活动 设计意图 导入新课。 说说自己的心愿，让老师大概了解学生的购物心愿。再让学生填写心愿卡，为后面活动中分析心愿是否每个人都会有自己想要的东西，我们总是希望父母能够满足自己的需求。说一说，你特别想让父母给你买哪些东西呢？ 3、 填填心愿卡：请你填一填自己的心愿卡，看看自己都有哪些购物的心愿！
4、 生活小镜头：你觉得小茜的父母会同意购买吗？为什合理做准备。 么？ 5、 小提示：当我们提出一些要求时，父母会根据具体情况做出决定。 6、 小小分享会：爸爸妈妈也有拒绝过你的一些购物要求通过分析父母的答复，懂得我们有的要求不合理，并懂得体谅父母的辛苦。 吗？是哪一些？你知道他们为什么会拒绝吗？ 7、 小提示：对于我们一些不合理的愿望，父母会拒绝帮我们实现。 8、 演一演：下面这些同学的要求合理吗？如果你是父母，会怎样答复他（她）？ 9、 比一比，对一对：再看看你的心愿卡，你觉得你的理由 充足吗？有没有想改动的地方？ 10、小小分类专家：让我们把各种理由归归类。想一想，通过科学的方哪些要求是合理的，哪些是不合理的，为什么？ 法控制自己的11、我有小妙计：我也知道有些东西不应该要，但是心里购物欲望。 真的特别想要。怎么才能让我忍住，不那么想要呢？你有什 么好办法可以帮助我吗？ 12、我的小妙计：学生分享自己的做法。 13、老师总结：控制购物欲的小方法。 14、总结：通过合理比较、自我克制等方法，我们可以学会做出正确的购物选择。 15、你知道吗：有时候，我们会有一件特别想买的东西，但是可能价格相对昂贵，会给爸爸妈妈带来一定的压力和负 通过心愿储蓄计划，给实现自己愿望一个机会。
担，这个时候，我们可以考虑一下“心愿储蓄”的方式。 16、心愿储蓄计划： 我的心愿：_________________________ 心愿储蓄计划：_____________________ 课堂小金钱有限，而人的购买欲望无限，因此，那些我们想要的东总结提升 结 西不是所有都能够买到，这样，就要我们学会理智判断、理智消费了！ 板书
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