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如何管理好一年级学生论文

2024-04-13 来源:世旅网
如何管理好一年级的小学生

自从2013年下半年我考上编制加入教师行列以来,近大半年的时间我一直教一年级数学,我发现管理一年级小学生是很有学问的。现在把我的点滴经验介绍给大家,希望对老师们在管理低年级学生上有所帮助。

一. 做孩子的好妈妈

七、八岁的孩子是最淘气的年龄,在家里也常常被妈妈打屁股,都不讨厌妈妈,为什么呢?因为妈妈疼他们,爱他们。毫不吝惜地把一切献给他们,所以孩子们也深深的爱自己的妈妈。一个一年级的任课老师要带好一群陌生的孩子,首先要当个好妈妈,要像他们的妈妈一样爱他们,要拿出自己的爱心去“哄”他们。 二、课堂训练

刚入学的孩子什么也不懂,首先让他们学会上课向老师问好,下课向老师再见。为了让学生学会写自己的名字,老师也尽快记住学生的名字,我采用的办法是:上课时,每次学生写完作业,给老师看作业时,就把自己的名字写在作业纸的右上角,对于那些写得好的同学,要多鼓励,多表扬。我常常用这样的语言表扬我的学生:你的字写得真漂亮,你的名字写得更漂亮,你真是个聪明的好学生。上课时为了让学生安静,纪律不乱,我给学生看作业时,我是这样做的:写完作业的站起来,老师过去给他看,并告诉写完的要继续写。 三. 课间训练

“下课先喝水再上厕所,上完厕所马上回来。”我常常用这句

话提醒学生。并且再三给学生讲“马上回来”的意思。我的具体做法是这样的:找两个比较负责的男同学和女同学管理这件事,他们两个的主要任务就是学生上完厕所,集中他们回教室,准备下节课的学习。学生们的心思用在了学习上,哪还有什么心思打打闹闹呢? 四. 劳动训练

注重细节教育,把该做的事情指导到位。比如洗抹布,我通

过观察发现,小孩子洗抹布的方法是,把抹布扔到水里,涮一下,一捏就行了,抹布根本就没洗干净,因此,用这样的抹布擦过的地方还是那么脏。针对这种情况,我专门找一个时间,教他们洗抹布。我先打来一盆水,然后教他们怎样搓,怎样拧,告诉他们只有拧出的水清了才算干净。这样的身教非常成功。现在再看看他们洗抹布,一个个可认真了,都洗得特别干净。同样的道理,打扫卫生、物品摆放等事情,只要把要求的细节说到位,小孩子就能听得懂、做得到。 五、卫生训练

在教室为学生准备一个纸箱子,一个蛇皮袋子,告诉学生们捡到的小垃圾和削的铅笔末放在箱子里,重点强调不乱撕纸片,把用完的本子放在蛇皮袋子里,还告诉学生们,攒满了袋子卖成钱,再买本子发给讲卫生的好同学,这样既讲了卫生,又增添了奖品,同学们都乐意做。教室里整天干干净净的。 六、灵活安排学生的“告状”

教过低年级的老师都知道:孩子小,事儿多,一上课就“告状”。

当老师的又不能不处理,这样耽误的时间太多,而且学生因为受了批评,情绪低落,会影响学习。我的处理办法是:要求学生下课“告状”,这样,课前的小矛盾、小问题没有谁会记到40分钟以后,“告状”的几率就低了,学生们快快乐乐的上课,课堂的利用率提高了。 我非常赞同这样一句话“好孩子是夸出来的。” 总之,低年级的老师要对学生,多鼓励,多表扬,少批评,让孩子们在快乐中成长。

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