热学专题
一、基础知识： （一） 物态变化 1.温度、温度计
（1）温度：物理学中把物体的 叫做温度。常用温度计是利用 原理制成的。
4.升华和凝华
（1）物质从 直接变成 叫升华，升华过程中要 热；物质从 直接变成 叫凝华，凝华过程中要 热。
5.总结六种物态变化的定义、例子。吸热的物态变化是 、 、 ，吸热温度不变的是 、 ；放热的物态变化有 、 、 ，放热温度不变（2）摄氏温度（t）：温度计上的符号0
C表示的是摄氏温度。摄氏温度是这样规定的：把在标准大气压下沸水的温度规定为 摄氏度，冰水混合物的温度规定为 摄氏度。 （3）温度计的正确使用： ①选用量程合适的温度计；
②认清它的 和 ；
③测液体温度时，玻璃泡要 被测液体中，不接触 ，待温度计示数 后再读数；读数时不要从液体中 温度计，视线要与液柱 相平。 （4）体温计的量程是： ，分度值： 。 2. 熔化和凝固
（1）物态变化：物质常见的三种状态指的是 、 、 。物质各种状态间的变化叫做 。
（2）熔化和凝固：物质从 变为 叫做熔化，要 热；从 变为 叫做凝固，凝固过程要 热。
（3）晶体：冰、海波、各种金属，在熔化过程中 热，温度却保持 ，有固定的 ，这类固体叫做晶体。 非晶体：蜡、松香、玻璃、沥青，在熔化过程中 热，温度却不断 ，没有固定的 ，这类固体叫做非晶体。
（4） ①熔点：晶体熔化时的 叫做熔点，
②凝固点：液体凝固形成晶体时也有确定的 ，叫做凝固点。 同一种物质的凝固点和熔点 ，非晶体没有一定的熔点、凝固点。 3.汽化和液化
（1）汽化：物质从 变为 叫做汽化，汽化时要 热。汽化的两种方式是： 和 。
（2）沸腾： 是在一定温度下在液体 和 同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时的温度叫 。液体在沸腾过程中，温度 ，但要持续的 热。 ①沸点：液体沸腾时的 叫沸点。
②沸腾的条件是：液体的温度达到 ，必须继续 热，液体在沸腾过程中，温度 。 （3）蒸发：① 是在 发生的缓慢的汽化现象，可以在 温度下发生。 ② 液体蒸发时要从周围物体 热，液体本身温度降低（蒸发致冷）
③ 影响蒸发快慢的三个因素： 、 、
（4）液化：物质从 态变为 态的过程叫做 。气体液化时要 热。 液化的方法： ， 。
的是 。 （二）内能 1.分子热运动
（1）分子运动理论的基本内容：物质是由 组成的；分子不停地做 ；分子间存在相互作用的 和 。
（2）扩散现象： 物质在相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散。气体、液体、固体均能发生扩散现象。扩散的快慢与 有关。扩散现象表明：一切物质的分子都在 ，并且间接证明了分子间存在 。
(3)分子间的相互作用力既有 又有 ，引力和斥力是 存在的。 2.内能 （1）内能
①概念：物体内部 的总和，叫物体的内能。 ②影响内能的主要因素：物体的 、 、体积及状态等。
③内能的单位与机械能的单位是一样的，国际单位制都是 ，用 表示。 （2）改变物体内能的两种方法： 做功：
①对物体做功，物体内能 ；物体对外做功，物体的内能 。 ②做功改变物体的内能实质是内能与其他形式的能 的过程。 热传递：
①热传递的条件：物体之间(或同一物体不同部分)存在 。
②物体吸收热量，物体内能 ；物体放出热量，物体的内能 。
③用热传递的方法改变物体的内能实质是内能从一个物体 到另一个物体或从物体的一部分 到另一部分。
（3）做功与热传递改变物体的内能是 的。 （4）热量
①概念： 叫热量。
②热量是一个过程量。热量反映了热传递过程中，内能转移的多少，是一个过程量。所以在热量前面只能用“放出”或“吸收”，绝对不能说某物体含有多少热量，也不能说某物体的热量是多少。 ③热量的国际单位制单位： 。 3.比热容
（1）比热容的概念：单位质量的某种物质温度升高(或者降低) 吸收(或者放出)的热量叫做这种物质的比热容。用符号 表示比热容。
（2）比热容的单位：在国际单位制中，比热容的单位是 ，符号是J/(kg·℃)。 （3）比热容的物理意义
①比热容是通过比较单位质量的某种物质温度升高 时吸收的热量，用来表示各种物质的不同性质。
②水的比热容是 。它的物理意义是：1千克水温度升高(或降低)1℃，吸收(或放出)的热量是 J。 （4）比热容表
①比热容是物质的一种特性，各种物质都有自己的比热容。
②从比热表中还可以看出，各物质中，水的比热容最大。这就意味着，在同样受热或冷却的情况下，水的温度变化要小些。
(3)水比热容大的特点，在生产、生活中也经常利用。如汽车发动机、发电机等机器，在工作时要发热，通常要用循环流动的 来冷却，冬季也常用 取暖。 ④比热容是物质的特性之一，所以某种物质的比热不会因为物质吸收或放出热量的多少而改变，也不会因为质量的多少或温度变化的多少而改变。
(2)同种物质在同一状态下，比热是一个不变的定值。
(3)物质的状态改变了，比热容 ，如水变成冰。 (4)不同物质的比热容一般 。
（5）热量的计算：Q= 。式中，Δt叫做温度的变化量。它等于热传递过程中末温度与初温度之差。
二、专题训练： （一）选择题
1.下列自然现象的形成，属于凝固的是 （ ）
A、露 B、雾 C、冰 D、霜
2.初冬的早晨，树枝上往往挂满了霜花，这一现象发生的物态变化属于 （ ）
A、液化 B、凝华 C、熔化 D、升华 3.下列固体中属于晶体的是（ ） A.沥青 B.冰 C.松香 D.石蜡
4.夏天，晾在阳光下的湿衣服变干了，这一过程发生的物态变化是（ ） A.凝固 B.液化 C.汽化 D.升华
5.长春市的冬季，有时路旁树枝上会出现霜，从而形成雾凇景观，这一现象属于（ ） A.汽化 B.升华 C.凝固 D.凝华
6.放在温水中的冰块逐渐变小 ,冰块发生的物态变化是 A.凝固 B.液化 C.汽化 D.熔化
7.一瓶冰冻的矿泉水置于常温下，表面会变湿，这属于物态变化中的（ ） A.溶化 B.汽化 C.凝华 D.液化 8.如图所示是某物质的物态变化过程图像，以下从图像中获得的信息正确的是（ ） A.该物质是非晶体 B.在𝑎𝑏段处于固液共存状态 C.在𝑏𝑐段处于沸腾状态 D.𝑐到𝑑是熔化过程
C. 它们吸收的热量相同 D. 它们上升的温度相同
10.两个相同的容器分别装满了质量相同的甲、乙两种液体．用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示（ ） A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容
B．如果升高相同的温度，两液体吸收的热量相同
C．加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量 D．加热相同的时间，甲液体温度升高的比乙液体温度升高的多 （二）填空题
11.气锅鸡是云南的名菜之一，“舌尖上的中国”曾播放过。其做法是：将盛有小鸡块和佐料的气锅（如图7所示）放在盛有清水的汤锅之上，再放到火上蒸。为了保持鸡肉原汁原味，主要是蒸汽通过气锅中间的气嘴将鸡蒸熟。汤汁是蒸汽 （选填“吸热”或“放热”）后 （填物态变化名称）而形成的。
12.小欣打开冰箱门，发现冷冻室的侧壁上有很多霜，这是水蒸气 （填物态变化名称）形成的，这个过程中水蒸气 （选填“吸收”或“放出”）热量。当他拿起湿抹布去擦时，抹布却粘在了侧壁上，这是因为发生了 （填物态变化名称）现象。 13.用两个完全相同的电加热器，分别给质量相同的A、B两种液体加热，它们的温度随时间变化的图象如下图所示，根据图象可知：加热相同的时间，液体 的温度升高比较快；两者相比，液体B 的比热容比较 。 （三）探究题
14.在“探究水沸腾时的温度变化的特点”的实验中，两组同学在相同的环境中，用如图甲所示的装置分别进行实验，并根据实验数据绘制如图乙所示的a、b两个图象，由图象可知：
（1）水的沸点为 ℃，在沸腾过程中水的温度 ；
（2）两组同学的实验中，水从开始加热到沸腾所用的时间相同，则他们所用水的质量的大小关系为ma mb。
15.如图是某小组绘制的海波熔
化时温度随时间变化规律的图像。由图像可知海波的熔点是______℃，熔化过程经历了___________分钟。由此图像发现熔化时间过短，不易观察熔化过程，请你为此提出改进方法：___________。 16.为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。 实验数据记录如下。 物质 质量/g 初始温度/℃ 最后温度/℃ 加热时间/min 9.两个相同的烧杯装有质量和初温都相同的水和食用油，用相同的电加热器分别给它们加热相同的时间，则下列说法中正确的是（ ）
A. 水吸收的热量多 B. 水上升的温度较高
水 食用油 60 60 20 20 45 68 6 6 （1）从表中数据可知，水和食用油的质量_________（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食
用油的温度比水温度_____（选填“高”或“低”）.
（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的
热量________（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量. （3）实验表明，_____________（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强。
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