第六单元素养形成卷
（考试范围：自相矛盾、田忌赛马、跳水、语文园地六）一、我是小小书法家。(4分)
聪明出于勤奋,天才在于积累。
二、结合语境写字词。(8分)
1.他说话前后máｏdùn(2.一sōu(gōu(吓hǔ（
)轮船在大海上
),被同桌瞪了一眼。háng(
)行。一只猴子用尾巴)嘴dòu(
)男孩,时而)准猴子,
)着栏杆倒挂着,时而龇牙liě（
)男孩。一旁的叔叔非常愤怒,便举枪miáo(
猴子吓得连忙逃走了。三、选择题。(7分)
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
A.放肆(sì）．B.拳头(quán)．C.桅杆(wěi)．D.撕坏(sī）．
推荐(jiàn)．帽子(mào)．
家(wú）誉(yù）．
(
)。(2分)
计策(chè）．龇着牙(zhǐ）．
扭动(niǔ）．海鸥(ōu)．
(
)。(2分)
2.下列句子中加点词的近义词不恰当的一项是
A.它显然知道大家拿它取乐,因而更加放肆起来。(居然) ．．B.田忌如实相告,并引荐．．了孙膑。(举荐)
C.将军请放心,按照的我主意．．办,一定能让您赢。(方法) D.猴子用爪子撕孩子的帽子,好像故意逗孩子生气。(有意) ．．
（根据新使用的部编版教材编写）
3.下列加点字意思不一样的一项是
A.道旁李——道路．．B.刻舟求剑——雕刻．．C.问其故——缘故．．D.亡羊补牢——牢固．．4.下列说法有误的一项是(
( )。(1分)
)。(2分)
A.《跳水》的作者是英国作家列夫·托尔斯泰。
B.《自相矛盾》是一则寓言故事,选自《韩非子·难一》。C.《田忌赛马》是根据汉代司马迁的《史记·孙子吴起列传》相关内容改写的,故事反映了人的思维很重要。
D.生活中,遇到任何问题,我们都应该先具体分析当时的情况选择恰当的办法去解决。
四、将下列词语补充完整,并完成练习。(7分)
风平浪( 兴致(
)( )
( )
)( (
)欲试)有成竹
,再
1.与“风平浪(和
。
2.选择上面的词语填空。
)”意思相反的词语是
(1)掰手腕比赛开始,好几个同学都(2)爸爸一到家就事。
3.上面词语中表示很有把握的词语是
。
地给我们讲起这次出差中好玩的
。
（根据新使用的部编版教材编写）
五、翻译下面的句子。(4分) 1.吾盾之坚,物莫能陷也。
2.以子之矛陷子之盾,何如?
六、连一连。(5分)
豆蔻年华及笄古稀不惑期颐
指人七十岁指人一百岁
指女子十三四岁的年纪指人四十岁指女子年满十五岁
七、回忆课文内容填空。(8分)
1.《自相矛盾》中事情的起因是是国的
,结果是
。本文赞扬了船长
2.《田忌赛马》中刻画了一个个鲜活的人物,有孙膑,有
的齐威王,有
的田忌。
,经过
。《跳水》的作者是
的品质。
的
八、读《跳水》选段,完成练习。(7分)
正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”
（根据新使用的部编版教材编写）
刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。1.联系上下文解释词语。(1分) 心惊胆战:
2.用一句话归纳选文第1自然段的意思。(2分)
3.对选文中画线句子分析不正确的一项是
A.破折号表示解释说明。
B.“立刻”突出水手救孩子非常迅速。
( )。(2分)
C.“觉得时间太长”写出了人们焦急的心情。D.写出了孩子在海中多停留一秒,就会多一分危险。4.选文中描写了船长的语言和动作分)
,你认为船长具有怎样的特点呢?(2
九、阅读课外短文,完成练习。(17分)
一支地质勘(kān)探队正在向山里进发。这支队伍翻山越岭,已经走了好几天了。山里的路特别难走
,悬崖陡峭、河流湍急。开始时,他
们是用马匹驮着设备和食品,但后来的路马已经无法通过了,队员们只得把马留下,把所有的行李都背到了自己的肩上。
（根据新使用的部编版教材编写）
路越来越窄,越来越陡,最后,他们来到了一处悬崖下,举目四望,四周峭壁林立,已经无路可走。
队员们筋疲力尽,他们默默地坐在石头上,不知如何是好。队伍中有一个年轻的勘探队员,叫萨沙。他仔细地观察了一下周围的情况后,说:“我觉得这儿可以走过去。”
但大家都觉得眼前这座山根本无法翻越。于是萨沙决定自己先试一试,队长勉强同意了。萨沙一人艰难地往山上爬去。过了一会儿
,上
面传来了他兴奋的喊声:“你们都上来吧!有一块石头上有留言。有人从这里经过。”
所有的人都兴奋了起来。( 这里走出去的。
大家开始努力地往山上爬,(
)一路上险象环生,(
)大家都
)有人经过,(
)说明他们也是从
胜利地登上了山顶。等众人都上来后,萨沙指着一块石头说:“你们看,石头上有留言。”
大家一看,有一块大石头上果然写着短短的一句话
:“8月15日到
此。”这才是五天前的事。可到底是谁到这儿来了呢?他为什么要到这儿来呢?不得而知。但不管怎样,队员们看到石头上的留言,都很高兴,信心倍增。
在山中长途跋涉,困难重重,难以想象,所以每当看到前人留下的痕迹,立刻就会感到轻松许多。由此可见的困难和恐惧。
几个小时后,勘探队终于到达了一个小村庄。队员们吃了晚饭
,休
,第一个登峰者将要克服怎样
（根据新使用的部编版教材编写）
息了一会儿,然后开始回忆这几天艰苦的行程。
石头上的留言到底是谁写的呢
问题
这时,萨沙不好意思地坦白说让大家都有信心翻过那座山
1.在短文中的括号内填上合适的关联词。2.在文中“
(2分)
留言是我写的
我是想
大家又讨论起了这个
”里加上合适的标点符号。(3分)
3.联系上下文,解释下列词语。(2分) 不得而知: 险象环生:
4.“他们默默地坐在石头上,不知如何是好”的原因是
。(2分)
?(2分)
5.短文前三个自然段的内容在全文中起什么作用
6.你觉得短文中的萨沙是一个什么样的人横线在文中画出相关语句。(3分)
?你是从哪里看出来的?请用
7.给短文拟一个题目,填写在文前的横线上。(1分) 8.读完短文,你受到最大的启发是什么?(2分)
十、语言运用。(33分)
1.按要求修改下面一段话。(3分)
（根据新使用的部编版教材编写）
让座是中华民族的传统美德。乘车时希望能有个座位,这是无可厚非的,坐着毕竟比站着舒服。但是,也应该看到,那些年纪大的老人,①只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃过年轻人,③他们会不会因体力不支而跌倒
,②由于体质弱“竞争”不?车厢内有人想过这个问题
吗?“老吾老以及人之老”,尊重老人,古人都推崇备至,我们怎能连古人都不如?面对老弱病残,不过是举手之劳而已。
(1)文中有一处由于用词不当造成表意重复,应该删去,它是:
。
,应调整为: ,应为:
。
(2)文中标序号的三处句子顺序不恰当(3)文中画波浪线的句子表意有缺陷2.习作。(30分)
你喜欢探险吗?你都和谁一同探险过?请写出你们探险的几个场景,注意把探险的独特感受写具体,写生动。
（根据新使用的部编版教材编写）
参考答案
一、略二、1.矛盾2.艘
航
钩
咧
逗
唬
瞄
三、1.D 2.A 3.D 4.A 四、静
跃跃
勃勃
胸
1.示例:波涛汹涌波浪滔天2.（1）跃跃欲试（2）兴致勃勃
3.胸有成竹
五、1.我的盾很坚固,什么东西也不能刺破。2.用你的矛戳你的盾,结果如何呢?
六、
七、1.楚人卖矛又卖盾楚人夸赞自己的矛和盾都是一流的
口无言
俄
列夫·托尔斯泰机智果断
2.善于谋划善用人才
坦诚豁达
八、1.心里很害怕。
2.孩子遇到危险,在船长的命令下跳进了海里。3.A
4.机智勇敢、镇定自若。九、1.既然……就……
虽然……但是……
2.“ ? ”。 :“ , 。”
楚人哑
（根据新使用的部编版教材编写）
3.没有办法知道。形容危险的情况连续不断地出现。
4.四周峭壁林立,已经无路可走
5.交代故事发生的背景,渲染翻过这座山的困难之大。
6.萨沙是一个敢于冒险且充满智慧的人。萨沙决定自己先试一试,一个人艰难地往山上爬去;萨沙不好意思地坦白说:“留言是我写的,我是想让大家都有信心翻过那座山。”7.示例:石头上的留言
8.示例:面对困难要有信心,充满希望。十、1.（1）年纪大的（或“老”）（2）②
①
③
（3）面对老弱病残,起身让个座,不过是举手之劳而已。2.略
（根据新使用的部编版教材编写）
1.阅读文章，回答问题。
将军洞（节选）
吴然
进庙拜了拜李将军，转上一圈，我们就去爬猴子水了。说真的，这里才是最好玩的地方。你看，陡陡的岩石，顺山坡白花花铺了一大片，山泉水哗哗哗淌下来！这水谁知道淌了几千几万年了呢？岩石被冲刷出了一条条的凹痕，这些凹痕是水走出来的路，也是水长出来的根，它们深深地扎在岩石上！
①这水不知怎么被叫做“猴子水”，是很久以前，常常有猴子来玩水吗？一定是了。高高的石壁上不是有一个石坑被称为
“石交椅”
吗？那一定是猴王的宝座吧。猴王坐在那里，手捧仙桃，看着小的们爬上爬下在水里戏耍，岂不快哉？哦，这不成了孙悟空孙猴子了吗？
哈哈，咱们也来当一回猴子，看谁能坐上猴王的宝座！
②据说
人是从猴子变来的，可是哪里还有猴子攀援跳跃的本事呢？面前这石壁滑溜，把鞋子脱了，双脚双手也爬不上去。一个小伙子好不容易爬到半中腰，却又滑了下来。有经验的人，把身子转过来，把背贴在石壁上，用手用脚用屁股，一点一点往上
“坐”，居然坐到了“石交椅”
上！我试了多次没能爬上去，只好很没面子地从凿出的石窝上，手脚并用，攀登上去。
（选自《吴然经典美文：洱海大耳朵》，浙江少年儿童出版社）（1）“哗哗哗”是形容________的声音，像这样描写声音的词语还有________、________、________等。
（根据新使用的部编版教材编写）
（2）画线句子①是一个________句，画线句子②是一个________句。
A.疑问
B.反问
C.设问
（3）第1自然段中的“水走出来的路”“水长出来的根”都是指_______________，这样的描写让我们感受到________________。（4）根据选文的最后一句话，有人说：作者写这篇文章表达的是自己攀爬失败的沮丧心情。你同意这个观点吗？请写出自己的意见吧。______________________________________________________。
参考答案
1.【答案】（1）山泉水流淌；嗡嗡嗡；沙沙沙；唰唰唰（2）C；B
（3）岩石被泉水冲刷出来的一条条凹痕；泉水在岩石上已经流淌了很久很久
（4）我不同意这个观点。选文开头作者就说
“这里才是最好玩的地
方”，攀爬失败的并不只是作者一个人，前面也写了一个小伙子从半中腰又滑了下来。“很没面子”只是作者的自嘲，文章中流露出的还是攀援的趣味，并没有多么沮丧。
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