语文卷
（满分150分，考试时间120分钟）一、基础知识及运用：（本题共20小题，每小题3分，共60分）1.下列词语加横线字的注音全都正确的一组是（A．钗擘（bò）玉扃（jiōng）B．绸缪（móu）拜谒（jié）C．绿林（lù）
聒噪（guō）
踯躅（chí）木槿（jǐn）伛偻（lǚ）
）
噤若寒蝉（jìn）老少边穷（shǎo）尘泥渗漉（shèn）
D．勖勉（xù）弱冠（guàn）脂肪（zhǐ）过蒙拔擢（zhuó）
）
2.下列关于文化常识的表述有误的一项是（
A．《书》即《尚书》，与《诗》《礼》《易》《乐》《春秋》并称为“六经”，是儒家的六部经典。
B．桐城派，也称为“桐城古文派”，世通称“桐城派”，是我国清代文坛上最大的散文流派。其代表人物方苞、刘大櫆、姚鼐并称为“桐城派三祖”。
C．干支纪年法是中国历法上自古以来就一直使用的纪年方法。干支是天干和地支的总称。干支按照一定顺序相配，60年为一周，周而复始，循环记录，这就是俗称的“干支表”。干支纪年以每年冬至换年。
D．赋是我国古代的一种文体，讲究文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质，特点是“铺采摛文，体物写志”，侧重写景，借景抒情。3.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（
）
A．苏轼，字子瞻，号东坡居士，唐宋八大家之一，豪放派代表人物。B．《师说》中“六艺”指的是《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》。C．《劝学》中“金就砺则利”的“金”指的是黄金。D．既望：已经过了望日，通常指农历每月十六日。4.下列对词的有关知识的表达,不正确的一项是
A．早期的词,本是一种配乐的歌词,可以歌唱,所以被称为“曲词”或“曲子词”。B．词逐渐与音乐分离后,成为诗的别体,被称为“诗余”,又因为句子长短不齐而被称为“长短句”。
C．词还有别的名称,如“乐章”“曲子词”等,《东坡乐府》中的“乐府”也是词的别称。
D．词牌指词调的名称,一首词,可以只有词牌,没有词题,也可以只有词题,没有词牌,还可以词牌词题同时出现。
5.下列加点字的读音完全正确的一项是（A．搭讪（shàn）．B．啮噬(niè)．C．诳语(kuáng)．D．静谧．(mì)
屏窒(bǐng)．饿殍(piăo)．悲怆（chuàng）．戕害(qiāng)．）入不敷出(fū)．安土重迁(zhòng)．铩羽而归（shà）．亘古如斯(gèng)．自怨自艾(ài)．妄自菲薄(fěi)．载饥载渴(zài)．汗流浃背(jiā)．6.下列词语中没有错别字的一组是()A.诡计诙谐姿势再接再厉B.通辑道欠装订儒子可教C.穿带作崇肄业有事无恐
7.下面句子中横线上应依次选填的词语是()
那人东张西望，神色慌张，十分可疑，很可能就是那个不定而久未抓到的犯罪嫌疑人张某。A.行踪行迹B.形迹行迹C.行踪形迹C.行踪行动
8.下列词语中没有错别字的一组是()
A、株连符合戳穿流连忘返B、历害深澳缀学食不果腹C、娇健传诵喧器责无旁代D、健康诵读高生坚持不懈
9.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是()
追求成熟，已成为当今社会的一种，尤其是不深的年轻人，更想以老到、、成熟的面孔引起别人对自己的注意和重视，甚至有的年轻人尽管还很不成熟，却陶醉于自我认定的成熟状态之中。A、时尚入世深刻B、时尚涉世深沉C、时髦涉世深刻
10.下列各句中关联词语搭配恰当的一句是()
A、日本妇女无论有多么大的才能，却难以像中国妇女那样充分发挥出来。B、只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为广大人民群众服务。C、平时来这里游览公园的人尚且这么多，节假日就更多了。
11、将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来的教学原则是（A启发性原则C量力性原则
B系统性原则D理论联系实际的原则
）
）
12、学生在教师指导下，获得直接经验的方法是（A谈话法C讨论法
B讲授法D参观法
13、18世纪前后，形式教育派与实质教育派长期论争（A直接经验和间接经验的关系B知识和能力的关系C分科和综合的关系
）
D人文主义和科学主义的关系
14、一般而言，我们把德育的实施渠道或形式称为（A德育途径C德育过程
B德育方法D德育手段
）
15、“统一学校、家庭和社会各方面的教育力量”符合德育的（A依靠积极因素，克服消极因素B教育影响的一致性和连贯性
C适应学生的年龄特征和个性差异性原则D共产主义方向性原则
16、古语说：“情人眼里出西施”反映了对人产生错觉的原因是（A首因效应C晏轮效应
B近因效应D刻板印象
）
）
）
17、吃了酸苹果之后再吃糖，糖就格外甜，这是（A感觉的适应C联觉现象
B感觉的相互作用D后象
）
18、心理学研究的最基本方法是（A观察法C走访法
B实验法D问卷法
19、对“国歌”旋律的记忆是（）A动作记忆C语词－逻辑记忆
B情绪记忆D形象记忆
20、奇装异服，奇形怪状的东西容易引起人们的注意，产生这种现象的原因是刺激物的（）A强度
B新异性
C对比关系
D运动变化
二、判断题：（将下列判断结果填在括号内，正确的打√，错误的打×，每小题5分，
共15分）
1.注射给药是唯一有效用药途径.
(
)
2.人被狗咬伤后,需要及时清洗消毒伤口,并于24小时内接种狂犬病疫苗.()
3.作基肥使用材料,普通以化学肥料为主.(
)
)
4.每种植物处在不同生长发育时期,对养分需要是有差别.(5.石灰既可以改良酸性土壤，也可以改良碱性土壤.(三、填空题：(共5小道，每题3分，共15分)1、教育学是研究教育活动，揭示＿＿＿＿＿＿的科学。2、世界上最早的教育专著，应算中国的＿＿＿＿＿＿＿。
)
3、＿＿＿＿＿是现代社会，特别是当今世界各国经济，科技发展的关键，是现代社会的普遍规律。
4、1986年颁发的《中华人民共和国义务教育法规定》国家实行＿＿＿年务教育。5、教育无目的论主要是美国教育家＿＿＿＿＿的观点。四、阅读理解(共20分)
阅读下面的文字，海南杂忆矛盾
我们到了那有名的“天涯海角”。原以为这个地方是一条陆地，突入海中，碧涛澎湃，前无去路。但是错了，完全不是那么一回事。
所谓“天涯海角”就在公路旁边，相去二三十步。当然有海，就在岩石旁边，但未见其“角”。至于“天涯”，我想象得到千数百年前古人以此二字命名的理由，但是今天，环岛公路干线直通那里，沿途还有盐场、铁矿等等：这哪里是“天涯”？
出乎我的意外，这个“海角”却有那么大块的奇拔的岩石；我们看到两座相偎相倚的高大岩石，浪打风吹，石面已颇光滑两石之隙，大可容人，细沙铺地；数尺之外，碧浪轻轻扑打着岩根。我们当时说笑话：可惜我们都老了，不然，一定要在这个石缝里坐下，说半天情话。
这些怪石头，叫我想起题名为《像耳山》的苏东坡的一首五言绝句：突兀隘空虚，他山总不如。君看道旁石，尽是补天遗！
我翻阅过《道光琼州府志》，在“谪宦”目下，知谪宦始自唐代，凡十人，宋代亦十人；又在“流寓”目下，知道隋一人，唐十二人，宋亦十二人。明朝呢，谪宦及流寓共二十二人。这些人，不都是“补天遗”的“道旁石”么？其中有大名震宇宙的李纲、赵鼎和胡铨。这些名臣，当宋南渡之际，却无缘“补天”，而被放逐到这“地陷东南”的海岛作“道旁石”。千载以下，真叫人读了苏东坡这首诗同声一叹！
经营海南岛，始于汉朝。大概从唐朝开始，这块地方被皇帝看中了，作为放逐罪人的地方。可是宋朝更甚于唐朝，宋太宗贬逐卢多逊至崖州的诏书，就有这样两句：“特宽尽室之诛，止用投荒之典。”原来宋朝皇帝把放逐海南岛视为仅比满门抄斩罪减一等，你看，他们把这个地方当作怎样的“险恶军州”！
只在人民掌握政权以后，海南岛才别是一番新天地。兴隆农场是归国华侨经营的一个大农场。以前这里没有的若干热带作物，如今都从千万里外来这里安家立业了。正像这里的工作人员，他们的祖辈或父辈万里投荒，为人作嫁，现在他们回到祖国的这个南海大岛安家立业，却不是“道旁石”，而是真正的补天手了！
我们的车子在公路上扬长而过。时令是农历岁底，北中国的农民此时正在准备屠苏酒，在暖屋里计算今年的收成、筹划着明年的夺粮大战吧？但是眼前，这里，海南，我们却看见一望平畴，新秧芊芊，嫩绿迎人。这真是奇观。
还看见公路两旁，长着一丛丛的小草，绵延不绝。这些小草矮而丛生，开着绒球似的小白花。我忽然想起明朝正统年间王佐所写的一首五古《鸭脚粟》了。我问陪同我们的白光同志，“这些就是鸭脚粟吗？”
“不是！”她回答，“这叫飞机草。刚才路旁就有鸭脚粟。”我问鸭脚粟今作何用，
“不是！”她回答，“这叫飞机草。刚才路旁就有鸭脚粟。”我问鸭脚粟今作何用，
她说：“喂畜牲。可是，还有比它更好的饲料。”我说，明朝时候，老百姓把它当作粮食。
然而，王佐还有一首五古《天南星》：
君有天南星，处处入本草。夫何生南海，而能济饥饱。八月风飕飕，闾阎菜色忧。南星就根发，累累满筐收。
这就是说，老百姓所得，尽被搜刮以去，不但靠鸭脚粟过活，也还靠天南星。怪不得王佐在诗的结尾用了这样“含泪微笑”式的两句：海外之美产，中原知味不？1963年5月13日
1.作者到了“天涯海角”，为什么却说“这哪里是天涯”？又为什么开玩笑说“在这个石缝里坐下，说半天情话”？
2.怎样理解“道旁石”“补天手”在文中的含义。
3.作者认为，王佐诗的结尾“海外之美产，中原知味不？”是“含泪微笑”式的，为什么？
4.为了表现海南岛古今的巨大变化，文章多处使用了对比手法，请加以分析。（8分）五、作文(40分)
请以“挑战自己的毅力”为题,写一篇不少于700字的文章.立意自定,文体自选.不得
出现诗歌。
参考答案一、选择题：
1-5：CCCDB6-10:ABABC11-15:ADAAB16-20:CBADB1．C【解析】
试题分析：该题考核现代汉语常用字字音。A踯躅chí—zhí，B拜谒jié—yè，D脂肪zhǐ—zhī。
【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
【技巧点拨】字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。该题考核以形近字为主，如“谒”，“脂”。结合词义、词性、运用场合等记忆，针对形近字积累时应重点记忆。2．C【详解】
本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。
C.“以每年冬至换年”错，干支纪年以每年春节换年。故选C。3．C【详解】
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
C．“指的是黄金”错误。“金”为古今异义词，指金属制的刀剑等。故选C。4．D【解析】
试题分析：本题主要考查对词的有关知识的表述。D项，“也可以只有词题，没有词牌”错。
点睛：词最初是伴曲而唱的，曲子都有一定的旋律、节奏。这些旋律、节奏的总和就是词调。词与调之间，或按词制调，或依调填词，曲调即称为词牌，其通常根据词的内容而定。宋后，词经过不断的发展产生变化，主要是根据曲调来填词，词牌与词的内容并不相关。当词完全脱离曲之后，词牌便仅作为文字、音韵结构的一种定式。词牌是一首词词调的名称，例如《沁园春・雪》这首词，“沁园春”是词牌，“雪”是词的标题。5．B【解析】
试题分析：此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。形似字要按照意义的不同，读音也不一样。在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。A项自怨自艾（yì）,C项铩羽而归（shā）,D项亘（gèn）古。故正确选项B。
考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。二、判断题：1-5：×√×√×三、填空题：教育规律4、九
2、《学记》5、杜威
3、教育优先发展
四、阅读理解
1.作者到了“天涯海角”，为什么却说“这哪里是天涯”？又为什么开玩笑说“在这个石缝里坐下，说半天情话”？
答：①“天涯”本意是天之尽头，作者也以为前无去路，如今却名不副实，岛上交通比较发达、方便。
②“海角”原来是奇拔的岩石，这出乎作者的意料。两座相偎相倚的高大岩石引起了作者的联想。此处环境优美，风景怡人，适合谈情说爱。2.怎样理解“道旁石”“补天手”在文中的含义。
答：“道旁石”本指遗弃在路边，没有用的石头。在文中被弃置不用的人才。“补天手”在文中指参与新中国建设的归国华侨这样的人才，也喻指本应补天却补放逐的古代名臣。
3.作者认为，王佐诗的结尾“海外之美产，中原知味不？”是“含泪微笑”式的，为什么？
答：天南星本是一种草药，当地老百姓无以为生，拿它充饥，情状悲惨。王佐似乎赞美了天南星是海南独有的“美产”，但实际上是对搜刮百姓行为的反讽。
4.为了表现海南岛古今的巨大变化，文章多处使用了对比手法，请加以分析。（8分）答：古代的海南岛被当作险恶之地，流放到此的人发挥不了应有的作用；人民掌握政权之后，海南岛成为新天地，归国华侨在此安家立业，成为建设国家的人才。古时候老百姓把鸭脚粟、天南星当作粮食，生活很悲苦；现在的农民用它喂畜牲，且有比它更好的饲料。五、作文略。。。。。。。
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