基于因子分析的机械专业人才知识与能力结构研究

基于因子分析的机械专业人才知识与能力结构研究　王仲悦　王毅　（烟台工程职业技术学院）　摘要：本文提出基于因子分析，定性与定量相结合确立机械专业人才的　进行统计分析，从机械专业人才众多知‘＂　ｒｑ　ｉｚ￣　　－ｈ　）选项中提取知识（能　理想知识、能力结构的系统综合方法，对于机械专业人才培养和院校教育具　力）构成要素，达到精选简化并为确定机械专业人才各知识（能力）要　有重要意义。　素的权重提供依据的目的。方法简述如下：　关键词：机械专业人才知识与能力结构因子分析　对给定的ｎ个样本（有效问卷），Ｐ个因子（知识项或能力项）的数　制造业是拉动我国经济发展的支柱产业，制造业对劳动力的需　据矩阵　求不断有所增加。然而制造业劳动力市场存在的结构性失衡，严重地　ｌ　影响着产业的发展。一方面，表现为每年大量的机械专业毕业生涌入　２　，　就业市场，社会就业压力持续加大。另一方面，用人单位对求职者的　技术等级要求越来越高，高技能人才数量短缺，各技术等级的劳动者　在劳动力市场上都处于供不应求的状况，机械专业高级技术人才短　缺严重，“高薪难求”的现象，已成为经济发展、产业升级的制约性因　其中Ｘ．　为第ｉ份有效问卷给出的关于第ｊ个因子（机械专业人才　＝　素，已经不能满足经济发展需要。　知识项或能力项）等级得分，等级得分根据其重要程度取值　作为职业教育提供者一各类职业院校，其教育和培训的目的在　１，２，３，４，５。　于使受教育者建立合理的知识、能力结构，并通过实践使它们不断内　由于机械专业人才知识项或能力项间存在相关性，因此有必要　化为受教育者的素质，从而使受教育者成为某类人才。明确人才应具　将众多机械专业人才选项通过降维的方法归并为ｒ个综合因子（机　备的理想知识、能力结构，是制定人才的培训计划、培养模式，设置相　械专业人才知识要素或能力要素）ｙ　，Ｙ　，…，ｙ　（ｒ≤Ｐ），在不损失或很　应的培养方案、课程体系及教学内容的必要前提。探讨确立机械专业　小损失原有信息的前提下，将原来各个彼此相关联的知识项或能力　人才的理想知识、能力结构之理论方法，可以丰富机械专业人才学的　项转换为新的少数几个彼此独立的综合知识项或能力项Ｙ　，Ｙ　一，　内容，对于人才培养和学校教育具有重要意义。本文提出了基于因子　Ｙ　（ｒ≤ｐ）。即求第ｋ个综合知识项或能力项Ｙｋ（ｋ：１，２，…，ｒ），使它与　分析，定性与定量相结合确立人才的理想知识、能力结构的系统综合　其它的ｋ一１个综合知识项或能力项不相关，并且使它与ｎ个样本　方法，并以确立机械专业人才的理想知识和能力结构。　点Ｘ　＝（ｘｌＩｊＸｌ２Ｉ…，Ｘ　。），ｉ＝１，２，…，ｎ．的垂直距离平方和为最小。另外，　１基于因子分析的系统综合方法　还可将第ｋ个综合知识项或能力项Ｙｋ（ｋ＝１，２，…，ｒ）的相应贡献率　／土　人才的知识结构在此是指存在于人才个体头脑中知识的结构状　　Ａ女／　Ａ，作为第ｋ个综合知识项或能力项在机械专业人才理想　况，表现为各种门类、各种层次知识的比例及相互关系。人才的能力　ｃ／Ｊ＝，　结构是指构成人才个体能力各结构性要素之间所形成相互影响、相　知识（能力）整体中所占的权重。为了使ｒ个综合知识项或能力项更加　互联系的方式。确立机械专业人才理想状态的知识（能力）结构就是　明确，且具有贴近实际的含义，以方差极大法进行因子旋转。　要发现机械专业人才应具有的知识（能力）组成要素，并确定各要素　１．４结果讨论。由于在问卷调查过程中人为因素对因子分析结　的构成及在应具备的整体知识（能力）中所占的权重。基于因子分析　果影响较大，所以为使因子分析的结果更为准确可靠，就需要对不合　方法提出下述步骤：　适的因子分析结果做出修正。本文采用专家咨询法对因子分析的结　１．１机械专业人才知识（能力）项提取。首先，综合运用工作分析　果做出修正。即聘请多位专业领域的专家对因子分析结果的总体影　法、文献查阅法、培训目标概括法方法，初步确立机械专业人才应有　响发表各自看法，对各知识、能力要素，参考其贡献率，重新进行赋　的知识（能力）项，再利用结构分析法，构建该类人才知识（能力）结构　权。如果对总体影响的满意率达到８０％以上，则表明结果是可信，并　草图。然后，采用德尔菲技术，通过咨询机械专业领域的专家、学者、　以所有专家对每个要素所赋权重的统计中位数作为该要素的权重，　人事管理者的意见，汇总修订知识（能力）结构草图。　给出最终结果。　１－２问卷调查。依据筛选后的知识｛能力）项，按照科学性、目标　２机械专业人才知识与能力结构因子分析　性、实用性、可行性的原则制成科学的调查问卷。按照步骤：“界定总　２．１知识项的选取与数据收集首先，广泛收集机械专业人才任　体一编制总体名单一确定样本规模一抽取样本一评估样本情况”进　职岗位的工作要求、工作内容、资格培训目标，参考教育部、劳动部机　行严格的抽样调查。通过问卷调查，获得答卷人对机械专业人才应具　械专业核心课程设置相关规定以及现有机械专业相关研究成果，通　备的每一知识（能力）项认定的重要程度等级。　过定性筛选，构建较为全面的机械专业人才应具备的知识项，经结构　（下转第６Ｏ页）　１．３因子分析。利用因子分析法对回收问卷所获取的有效数据　（上接第５７页）　进行自己的选择，这不仅省时，而且还大大满足了旅游者的个性需　求，从而，提高云南客源的忠诚度，并开阔新的市场。　４结束语　云南旅游业发展已经进入了一个新的阶段一二次创业阶段，在　这个阶段急需采用不同的措施巩固和开拓客源市场。云南省旅游管理　３．５促进旅游行政管理部门提高办公效率　旅游电子商务的兴起不仅改变了企业传统的经营方式，而且也　部门及行业内各个旅游网站、各家旅行社及各大酒店要抓住机遇，克　给旅游行政管理部门带来机遇和挑战，机遇就是可以借助旅游电子　服目前旅游电子商务中遇到的问题，及早利用信息化的手段，实现全　从而早日实现云南省旅游业“二次创业”的目标。　商务来改变组织结构、运作方式、工作机制和行为模式，改善旅游行　程旅游电子商务，参考文献：　政管理部门的形象，挑战就是改变根深蒂固的思维方式。与传统的旅　…Ｅ－Ｂｕｓｉｎｅｓｓ　ｆｏｒ　Ｔｏｕｒｉｓｍ　Ｐｒａｃｔｉｃａｌ　Ｇｕｉｄｅｌｉｎｅｓ　ｆｏｒ　Ｄｅｓｔｉｎａｔｉｏｎｓ　游行政管理相比，旅游行政管理部门开展旅游电子政务与旅游企业　ｎｅｓｓｅｓ【Ｍ］．Ｗｏｒｌｄ　Ｔｏｕ　ｒｉｓｍ　Ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎ　Ｂｕｓｉｎｅｓｓ　Ｃｏｕｎｃｉｌ，　的旅游电子商务相衔接，可以减少公文流通环节，减少办公手续、降　ａｎｄ　Ｂｕｓｉ２００２　低行政成本、提高行政工作效率，能为旅游企业和旅游者提供更优质　Ｉ２］杜文才．旅游电子商务ＩＭ】北京：清华大学出版社，２００６．　的服务。如果云南旅游行政管理部门实现日常网上办公、网上办理业　Ｉ３】阿布都热合曼・阿布都艾尼．中国旅游电子商务盈利模式分析【Ｊ】经营　务，建设旅游政务网站集群、旅游招商引资项目管理系统、旅游执法　管理者，２０１０，（０９）　网、旅游执法监督及旅游统计网等公共服务平台，不仅能对旅游市场　［４】杨路明，巫宁现代旅游电子商务教程【Ｍ】北京电子工业出版社，　的宏观管理和微观调控，也将是云南省旅游业“二次创业”新亮点。　２００４　５８　分销模块以及财务模块。　选择基本模块，既能保证实施费用，又能较　ＥＲＰ时最有阻力的几个因素上。对于中小型企业亦如此。大型企业　快速的让ＥＲＰ融入到企业中来。　与中小型企业保证做好以上关键成功因素的准备工作，ＥＲＰ实施成　２．６基础数据建设　功率将会有所提高。　ＥＲＰ作为生产管理信息系统，需要输入大量的原始数据。“系统　表１大型企业与中小型企业关键成功因素对比表　输入的是垃圾，它的输出也必然是垃圾”，初始数据是错误的，无论过　程如何，结果肯定是错误的。所以原始数据必须准确无误，ＥＲＰ系统　只有运行在；隹确、完整的数据之上才能发挥实际作用。　目前，我国不少中小企业经营管理不规范，基础数据极不健全，　不整顿好就无法应用ＥＲＰ系统。大型企业基本没有基础数据不规范　的问题，因为大型企业的数据环境相对中小型企业更标准。中小型企　业在实施ＥＲＰ之前，特别要重视建立；隹确有效的数据环境。对于中　注：、／为企业需要更加关注的因素　小型企业而言，准备ＥＲＰ实施中的各类基础数据是件细致、艰难又　参考文献：　极其重要的一环。　【１】邱若臻，黄小原企业资源计划实施的关键成功因素分析【Ｊ】东北大学　３结论　学报（社会科学版），２００４　通过上述分析，大型企业的关键成功因素主要有业务流程重组、　［２】陈芳企业实施ＥＲＰ的管理咨询服务［Ｊ】．中国管理信息化，２００７　企业人员培训　中小型企业的关键成功因素有资金费用保证、基础数　［３】许菱，傅俊卫中小企业ＥＲＰ实施中的数据处理［Ｊ】科技情报开发与　据建设　另外，大型企业在选择ＥＲＰ软件时建议选用国外软件，如　经济，２００６　ＳＡＰ的Ｒ／３，并建议同时实施多模块ｉ对于中小企业，建议选用国内　【４］张益，黄沛，张良中国企业ＥＲＰ实施关键成功因素分析：多案例研究　【Ｊ］管理世界，２００５　软件，并建议只实施基本模块。需要补充说明的是，并不是资金费用　［５］Ｚｈｅ　Ｚｈａｎｇ，Ｍａｔｔｈｅｗ　Ｋ．０　Ｌｅｅ，Ｐｅｉ　Ｈｕａｎｇ，Ｌｉａｎｇ　Ｚｈａｎｇ，Ｘｉａｏｙｕａｎ　保证、基础数据建设对大型企业不重要，而是根据大型企业的特点和　Ｈｕａｎｇ　Ａ　ｆｒａｍｅｗｏｒｋ　ｏｆ　ＥＲＰ　ｓｙｓｔｅｍｓ　ｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎ　ＳＵＣＣＥＳＳ　ｉｎ　Ｃｈｉ——　企业情况，实施起来不会太困难，所以企业应该把精力放在实施　ｎａ：Ａｎ　ｅｍｐｉｒｉｃａｌ　ｓｔｕｄｙ［Ｊ】Ｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ　ｅｃｏｎｏｍｉｃｓ，２００５．　（上接第５８页）　化处理，拟成了机械专业人才知识结构草图。其次，对山东省内进行　子的特征值分别为６　３９２、４．４１４、２．１０８、１．２６１，均大于１，其累计贡　机械专业领域教学、科研、机关、基层等单位有关的专家、学者、人事　献率达９２．４２１％，说明该四个主因子反映原始变量的信息已超过总　管理者进行广泛走访。参考专家意见，对机械专业人才知识结构草图　信息的９０％以上。因此，选择这四个主因子作因子分析是可行的。同　做了修订，并以此为准，形成了《机械专业知识与能力结构调查问　时极大方差旋转前后主因子的贡献率的变化较大，这说明旋转是有　卷》。最后，我们采用德尔斐法进行２轮次问卷调查，向省内专家、学　效的。　者共发放调查问卷１２Ｏ份，回收有效问卷９４份，有效率达７８．３３％。　从上表可以看出，机械制图、机械设计原理、公差配合与技术测　经过统计，我们共选取机械专业人才应具有知识与能力２４项，形成　量、机械制造工艺、机械加工设备、刀具夹具、数控机床等知识项在第　了较为完整的机械专业人才知识与能力结构体系。　一主因子Ｆ　上有较大的载荷，主要反映了机械专业人才应具备的专　２＿２数据的因子分析　业知识，可称为机械专业人才的专业知识类要素项，该类要素项在知　对机械专业人才知识与能力结构体系中各个知识项的原始数据　识结构中所占比重达到４２．０５５％，是机械专业人才知识结构中首要　进行标准化处理后，通过相关系数矩阵分析，发现大部分指标之间不　的要素项。知识项工程力学、工程材料与热处理、液压技术、电工学等　存在较高的一致性，并且通过了ＫＭ０　ａｎｄ　Ｂａｒｔｌｅｔｔ’Ｓ　Ｔｅｓｔ检验，　知识项在第二主因子Ｆ　上有较大的载荷，它主要反映了机械专业人　表明可以进行因子分析，因此利用ｓｐｓｓ１３．０软件对知识项原始数据　才应具备的专业基础知识，可称为专业基础知识类要素项，该类要素　进行处理，经过极大方差旋转得出了包括４个变量的初始特征值及　项在知识结构中所占比重达到２７．８１２％。在第三个主因子Ｆ。上有　其贡献率（权重）和累计贡献率（见表１）。表中显示提取的四个主因　较大载荷的知识项是高等数学、计算机基础、计算机辅助制图、数控　表１　机械专业人才知识要素权重及组成内容和因子载荷　编程，主要反映了机械专业人才对数理及计算机知识的要求，可称为　数理及计算机知识类要素项，该类要素项在知识结构中所占比重为　达到１３．８５１％。而在第四个主因子Ｆ　上有较大载荷的知识项是英　语、法律基础、体育、思想道德修养，Ｆ　主要反映了机械专业人才应　具有的通识类知识，可称为通识类知识要素项，该类要素项在知识结　构中所占比重达到８．７０３％。　３结论　本文采用专家咨询法、因子分析的方法，系统综合地研究了机械　专业人才的知识、能力结构。通过对机械专业人才应具有知识与能力　Ｆ　专业基础知识４　４１４　２７．８１２　６９　８６７工程力学　Ｏ．８２４　的知识项进行因子分析，我们提取了机械专业人才培养所应有英语　工程材料与热处理　Ｏ　９０４　专业知识类、专业基础知识类、数理及计算机类、通识类等四大要素　液压技术　０　８４４　项，并确定其合理结构，这可为机械专业职业教育在制定人才的培养　电工学０　６３５　模式、培训计划，设置相应的培养方案、课程体系及教学内容提供一　定的帮助。　参考文献：　…王仁清职业技术教育应注重学生综合职业能力的培养［Ｊ］．教育与职　业，２００４，（２８）　［２】吴雪萍培养关键能力：世界职业教育的新热点［Ｊ］浙江大学学报（人文　社会科学版），２００６，（６）　［３】姜大源．职业教育学研究新论【Ｍ］北京：教育科学出版社，北京：科学出　版社，２００７　【４】赵志群　职业教育与培训的新概念［Ｍｌ＿２００３