1、《草原》
文章按 描绘了草原风光图、 和 图。通过这些图画，表现了草原不仅 美，而且 美，最后以“ ， ”结束。文章处处流露出作者 之情。 2、《丁香结》
《丁香结》一文写了作者多年来心里一直装着丁香，从古人关于 的诗句开始，写到了 ，写到了关于 的事，感悟到 。 3、《古诗三首》
（1）、《宿建德江》是朝诗人所作的一首写景诗。
（2）、《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是 朝文学家 ，其中“白雨跳珠乱入船”一句里“白鱼跳珠”的意思是 ，作者用了 的修辞手法。
（3）、《西江月夜行黄沙道中》里“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”一句描写了 、 、 、 、 ，让人们仿佛听到了 和 。 4、《花之歌》
《花之歌》这篇散文诗运用了 的修辞手法，把花比作 、 、 、 等，体现了诗人的伟大理想。作者联想自己是花的句子极富想象力，选一句抄下来。
5、《长征》
《长征》是 的作品，他是我国杰出的革命家、军事家、文学家。诗句中概括介绍红军不怕困难、勇敢顽强的诗句是“ ”。读了这首诗，我的眼前浮现出了红军战士 、 、 、 、 五幅画面。 “五岭、乌蒙、金沙、大渡、岷山”是” “代表。全诗
生动的概述了二万五千里长征的艰难历程，热情的歌颂了 ________________________________________________.。 6、《狼牙山五壮士》 课
文
中
提
到
的
五
位
壮
士
分
别
是 、 、 、 、 。按记叙顺序 7、《开国大典》
(1)、课文按照 的顺序叙述，先讲 的情况，然后讲 ，接着讲 的盛况，最后讲 。 （2）、课文着重讲了开国大典的四个场面： 、升国旗、 、 。 9《竹节人》
课文描写了孩子们自己制作传统的玩具 。这篇课文写了作者小时候和小伙伴们迷上斗竹节人的游戏，在文中作者既写了 ，又介绍了 。 尤其回忆了 ，被老师发现后没收了竹节人，结果发现老
师也在玩竹节人。 10《宇宙生命之谜》
这篇课文介绍了科学家探索 之外是否有生命存在的艰难历程，说明到 为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个 的谜。 11《故宫博物院》
材料一是一篇 ，文章沿着故宫的中轴线，按照 的顺序，对故宫主体建筑进行了较为详尽的的介绍，材料二讲述了有关 的故事；材料三是一张地图，截取了 官方网站的部分内容；材料四是一张故宫博物院的 ，上面用阴影标示出了目前故宫还未开放的区域。 12、《桥》
《桥》是一篇 ，叙述了一位 ，面对 ，以自己的威信，忠于职守的信念和沉稳果断的指挥，将 送上跨越死亡的生命桥的故事。 13、《穷人》
《穷人》是国 作家 写的一篇 。课文记叙了 的故事，赞美了桑拿和渔夫的美好品质。本课的思想内容主要有两个重点：一是表现 ；二是赞颂 。全文以 为主线，围绕 这件事
，
前
后
设
置
了
两
个
悬
念： ？ ？两个悬念交替展开，
逐步消除，从而推动故事向前发展。 14、《在柏林》
《在柏林》是一篇 ，反映了战争给人民带来的 以及作者对战争的 和渴望 的愿望。
15、《夏天里的成长》
《夏天里的成长》是一篇说理性小散文，作者用 的语言描绘了在夏天里 的自然现象。开篇以“ “这一中心句引领全文，结尾点名中心，总结全文，启迪我们 。 描写夏天的成语有 、 。夏天在文人墨客笔下依然美好，例如诗句： ， 。 16、《盼》
课文紧扣“”字，具体写了，从那儿以后“”盼着下雨。一天放学后，终于掉下了雨点儿，“我”想出 ，但没有实现。第二天早上“我”终于 ，这让我欣喜不已。 17《古诗三首》
《浪淘沙》是 朝诗人 所作的一首描写的著名诗篇。 《江南春》是 朝诗人 创作的一首七言绝句。其中“ “写千里江南到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象。在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。
《书湖阴先生壁》里“ ”这两句写出了作者对田园生活的热爱，传达出一种闲适的田园情趣。 18、《只有一个地球》
《只有一个地球》一文以 的形式，从 的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“ ”的事实。呼吁人类应该 。课文从 引入，接着从 、 、 三方面来说明的事实，最后告诉人们要 。 19《青山不老》
课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林，美化环境的喜人画卷，预示老人 、 所取得的成绩。接着从三方面补充介绍了山林改造的背景状况： 通过 ，来衬托改造山林的艰难困苦；通过 ，突出老人的植树造林难度之大、态度之坚决；通过 和 ，展现了老人直属造林、绿化家园、造福后代的成绩。最后以作者自身的心灵感触提升全文，点出文章的中心。 20、《三黑和土地》
这首诗写了以 为代表的的农名重新获得土地的事情，体现了农民们 之情，抒发了 。 21《文言文二则》
本课共有二则短小的文言文，其中《伯牙鼓琴》选自 ,讲述的是伯牙和锺子期的故事，赞扬了 。 《书戴嵩画牛》讲述的是 。告诉我们： ————————。 22《月光曲》
《月光曲》讲述了 （国籍）著名音乐家因 而为他们弹琴，有感于 而即兴创作出《月光曲》的传奇故事，表现了贝多芬对穷苦人民的 和 。 23《京剧趣谈》
文章通过介绍京剧中 和 这两种
艺术表现形式的特点和独特魅力，表现了作者对京剧的 和对祖国传统文化的 。
24《少年闰土》 《少年闰土》节选自 ，作者 。在文中闰土给我讲 、 、 、 四件事。让我对乡下生活充满了 反映了儿时的我与闰土的 和对闰土的 。 25《好的故事》
文章通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了作者在 的矛盾中挣扎，启示人们要敢于同“ ”进行抗争，实现了充、的 。
26《我的伯父鲁迅先生》
本文的作者是 ，通过回忆“我”的伯父鲁迅先
生 、 、 、 、 等事件，展现了鲁迅先生 、 的精神，表达了作者对鲁迅先生的 之情。 27、《有的人》
诗歌里的有的人分别指的是 和 用 的手法，突出了 。
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