【部编版】语文五年级上学期《期末考试试题》附答案

语 文 试 卷

得 分 评卷人 一、积累运用（共40分）

1． 把下面左边的词语抄写在右边的田字格中，要求行款整齐，字体美观。（4分）

立 德 树 人

2． 读拼音，填字成词。（4分）

wǎn jiǎo jīng sǒu （ ）尔一笑 （ ）尽脑汁 负（ ）请罪 精神抖（ ） 3． 下面词语完全正确的一组是（ ）（请填序号，2分） ．．．．A．翠色欲流 含辛如苦 神机妙算 迫不急待

B．美轮美涣 随心所欲 同归于尽 冲峰陷阵 C．安居乐业 赴汤蹈火 任劳任怨 雪中送炭 4． 下面句中加点字或词语注释不正确的一项是（ ）（请填序号，2分） ．．．

A．孔指以示儿曰（说）：“此是君家果。” ．B．醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪（老翁）。 ．．

C．只见一群媳妇（这里指女仆）丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。 ．．5． 下列温馨提示语所使用的场合不合适的一项是（ ）（请填序号，2分） ．．．

A．带走满腹知识，留下一架好书！ （图书馆 ）

B．滴滴情深自来水，请你拭去我的泪！ （水龙头旁） C．谷乃国之宝，民以食为天！ （运动场）

6．王芳想给西部“手拉手”活动组的伙伴写一封信。关于信封的写法，下列说法不正确的．．．一项是（ ）（请填序号，2分）

A．信封的左上方写收信人所在地的邮政编码，上方写收信人的地址。 B．中间写寄信人的姓名，且要写得大一些。

C．信封的右下方要写上寄信人的地址和寄信人所在地的邮政编码。 7． 缩写下面的句子。（2分）

年轻的妈妈紧紧地抱着哭闹不止的孩子。

8． 用比喻修辞手法把下面的句子写生动。（2分）

我望见了一条河。

9． 不改变句意，修改下面的病句。（2分）

非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界才是彩色的。

10．“草铺横野六七里， 。” “怪生无雨都张伞，

。”这些诗句再现了多彩的童年生活。（2分） 11．“路曼曼其修远兮， 。”告诉我们追寻真理的道路还很漫长，要百折不挠，不遗余力地去追求和探索。（2分）

12．“君子之学必日新， 。”一个有理想的人必须要努力学习新鲜事物，才能够与时俱进。（2分）

13．“天行健， 。”青少年从小要树雄心，立大志，

长大报效祖国。（2分）

14．经典流传，趣读名著。请完成以下练习。（5分）

①根据以下信息，写出故事中的人物名。（2分）

景阳冈 《水浒传》 赤手空拳打死老虎 （ ） 神机妙算 《三国演义》 巧用妙计借箭成功 （ ）

②名著中人物个性鲜明，他们的绰号很有意思，请根据人物特点写出他们的绰号。（2分） 宋江： 李逵： ③很多与名著有关的歇后语让我们记忆深刻，请根据语境选择歇后语。（1分） “妹妹一会哭，一会笑，真是 。”横线上应填的歇后语序号是（ ） A．徐庶进曹营——一言不发 B．孙猴子的脸——说变就变 C．关公赴会——单刀直入

15．我们生活在一个信息世界里。近期，学校将开展“走进信息世界”的综合性学习活动，

邀请你参加，请按要求完成以下练习。（5分） ①制定本次活动计划需要搜集大量信息，你会通过哪些途径获取信息？请至少写出两种方式： （2分） ②王康沉溺网络游戏无心学习。奶奶责备他，他反驳道：“现在是信息社会，我们要好好利用网络，多玩一下。”你觉得王康对吗？如果你是王康的好朋友，你会怎么劝说他？（3分）

得 分 评卷人 二、阅读理解（共30分）

文段一：（12分）

爸爸和他讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：

那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。

老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。

□为什么要系一个铃铛□□我不懂的事就要问一问□

爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。 我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”

爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”

（节选自《冬阳·童年·骆驼队》）

16．每个人的童年都充满童趣，令人难以忘怀。文段一是 （填写作者名）对自己童年的回忆，围绕“骆驼队”她回忆了两件事，分别是： 和 。（3分） 17．骆驼咀嚼是什么样子的？请在文中找出有关句子用“______”划出来。（2分） 18．看着骆驼咀嚼时，作者的表现是“ ”

（摘抄文中原句）从这句话可以看出作者是一个天真、充满童趣的孩子。（2分） 19．请在文中□里填上合适的标点符号。（2分）

20．爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”从这句话中你读懂了什么？（3分）

文段二：（18分）

牵着母亲过马路

①周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”

②到菜市场需要走一段路，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便，走路怎么也快不起来，她提着菜篮，挨着我边走边谈些家里的一些生活琐事。人老话多，树老根多，母亲这把年纪，自然爱絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？哪怕装也要装出个忠实听众的样子才行。

③穿过马路，就是菜市场了。母亲突然停了下来，她把菜篮挂在臂弯，腾出右手，向我伸来……

④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！

⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在纸厂上班。学校在城西，厂在城东，母亲担心我会出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出手，把我的小手握在她的掌心，牵着我走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“有车来就别过马路。”“过马路要跟着别人一起过。”……

⑥二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石马路已改造成混凝土路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样掠散，但永远也掠不去的是她爱子的情肠。而她的儿子，却对她日渐淡漠，即使几月半载回来看她，也是出于一种义务，为了不让别人指责自己忘恩负义，这不只是缺乏诚意，更带着私心。

⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从母亲臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻

轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容顿时荡漾开来。

⑧“妈，您腿脚不灵便，车多人挤，过马路时千万要前后左右看一看，别跟车子抢时间。啥时家里有事，您说一声，我们都会来。”母亲背过头去，默默地拭去夺眶而出的泪水。

⑨牵着母亲的手过马路，心里有几许感激、几许心疼、几许爱意和几许感叹…… ．．．．．．．．21．根据意思从文中找到相应的四字词语填在括号里。（4分） ①形容行人、车马等像水流一样连续不断。 （ ） ②忘掉了别人对自己的恩情，做出对不起别人的事。 （ ） 22．第⑦段中写母亲的眼里“闪过惊喜”的原因是（ ）（请填序号，3分）

A．儿子给了母亲许多钱，母亲很开心。

B．儿子跟他妻儿和母亲一起买菜，母亲好喜欢。

C．母亲觉得儿子长大懂事了，知道孝顺、感恩父母，所以她很喜悦和满足。 23．根据文意，说法正确的是（ ）（请填序号，3分） ．．

A．“别人不愿听，儿女们还能不听？”与“别人不愿听，儿女们不听。”意思相同。

文中这句话表达了作者很讨厌爱唠叨的母亲。

B．第⑤段的记叙顺序是插叙。插叙小时候母亲护送我过马路的情景。 C．短文主要内容是：“我”腿脚不灵便，需要行人来搀扶。

24．读第⑨段，注意带点的词语，联系全文，从中你体会到了什么？（4分）

牵着母亲的手过马路，心里有几许感激、几许心疼、几许爱意和几许感叹…… ．．．．．．．．

25．借鉴第⑤段写法，根据要求，仿写片段。（4分）

生活中，你的父母也为你做过许多事。回忆一下，再选择一个感人的场景，写几句话。注意动作描写和语言描写。

得 分 评卷人 三、习作表达（30分）

26．从下面两个文题中任选一题完成习作。 ．．．．

[文题一] 趣事

注意：先在“ ”上填写合适的词语（如：童年、生活、校园……），把题目补充完整。 [文题二] 班里要改选班干部，你打算竞选班长，请写一篇发言稿。

要求：①内容具体，表达真情实感。

②语句通顺。

参考答案

一、积累运用（共40分）

1．（4分）无错别字，行款整齐、美观，即可。 2．（4分，每空1分）

wǎn jiǎo jīng sǒu （莞）尔一笑（绞）尽脑汁 负（荆）请罪 精神抖（擞） 3．C（2分） 4．B（2分） 5．C（2分） 6．B（2分） 7．（2分）妈妈抱着孩子。

8．（2分）（要运用比喻，并能体现河的特点，请酌情给分）

示例：我望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。 9．（2分）（只要符合句意，修改正确均可）

示例：非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的。

10．（2分，每空1分）“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。” “ 怪生无雨都张

伞，不是遮头是使风。”

11．（2分）“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。” 12．（2分）“君子之学必日新，日新者日进也。” 13．（2分）“天行健，君子以自强不息。 ”

14．（5分，每空1分）①（武松）（诸葛亮）②宋江：及时雨 李逵：黑旋风 ③ B

15．（5分）①（2分，每空1分）示例：上网浏览、读书看报等（要求所填的是获取信息的途径，酌情给分）

②（3分）符合以下要求：一是态度真诚，语言得体；二是言之有理，言之有序。（请酌情给分）

二、阅读理解（共30分） 文段一：（12分）

16．（3分，每空1分）林海音；看骆驼咀嚼；和爸爸讨论骆驼脖子上挂铃铛的事（第2空、第3空与答案意思接近均可）

17．（2分）那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上

牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。

18．（2分）我看呆了，自己的牙齿也动起来。 19．（2分）“ ？ ” 。

20．（3分）示例：我读懂了父亲对女儿的宽容、呵护。（能突出“对作者童心

的呵护”这一主题，言之有理即可。请酌情给分） 文段二（18分）

21．（4分，每空2分）①（川流不息）②（忘恩负义） 22．（3分）C 23．（3分）B

24．（4分）示例：感激是因为母亲一如既往对“我”的疼爱，心疼是因为母亲的手不再像以前那么嫩，爱意是觉得我们要更疼爱我们的母亲，感叹是因为岁月的逝去，母亲已不再年轻。（答出要点，表达清楚有条理。请酌情给分） 25．（4分）（内容写清楚感人的场景，表达清楚有条理，注意了动作或语言描

写，请酌情给分） 三、习作表达（30分）略。

26．从下面两个文题中任选一题完成习作。 ．．．．

评分标准：

一类（30—25分） 二类（24—19分） 三类（18-13分） 中心突出，符合题意，内容具体；结构清晰；语言生动；400字以上。 以22分为基准，上下浮动，酌情记分。

中心较突出，基本中心欠突出，基本符合题意，内容具符合题意，内容欠体；结构清晰；语具体；结构欠清言通顺；400字左晰；语言基本通右。 顺；300字以上。 四类（12以下） 无中心，不符合题意，内容不具体；结构不清晰；语言不通顺；不足300字。