绩效考评种类及标准等级

一、企业内考评的种类及方式 考评种类 奖金考评 提薪考评 考评内容 业绩 工作态度 考核方法 人事考评表 实施时期 每年数次，定期进行 每年一次，定期进行 每年一次或者在适当的时候进行 每年数次，根据需要而定 考核对象 全体员工 全体员工 符合评定资力者 职务调整对象 实施目的 分配奖金 决定提薪额 提升职务级别（增加职务工资） 调整职务 能力、业绩、人事考评表 工作态度 职务考评 职务熟练度 熟练度考评表 能力 适应力 能力评定档案 适应性考察 晋升推荐书 论文总结考察 面谈答辩 适应性考察 考评档案 调配考察 能力 业绩 晋升考察 工作态度 适应能力 人品 每年数次，根据需要而定 符合晋升资力，受到推荐确定晋升与否 的晋升对象 能力、业绩、培训考核 能力考核 适应力

二、评分标准等级划分示例

根据需要而定 需要培训才能上岗的员工 确定培训的内容 评分标准 考核指标 极差（0～40）分 需要改进 称职 良好 优秀（96～（41～60）分 （61～80）分 （81～95）分 100）分 大体满意，偶尔有小错误 符合要求，偶尔超过 工作几乎永远保持正确清楚，有错自行改正 超出平均量 工作一直保持超高水准 速度超乎常人，完成的的质量也较高 工作各个方面均应对自如 与人协作配合有效，随时工作懒散，本可以避较多犯错，工工作的准确性 免的错误作不细心 频繁出现 工作慢，从未按时完成平均工作量 工作相关知识大部分不了解 无法与人协作，不愿低于平均量 工作的效率 知识技能 工作某些方面需要强化 时常不能协作配合，不易对工作可以基本应对 对工作中的难题基本可以解决 协作能力 大致上可与一向协作良人相处合作，好，愿意接受接受新事物 只能照章办事，遵从指示，且需不断监督 学习能力差，需要反复指导 有机会就偷懒，时常闲聊 请假或迟到频繁 相处 处理事物常出错，经常需要监督 学习缓慢，看似明白却不能运用到实际中 时常忽视工作 较多的请假或迟到 偶有摩擦 经常性工作无需指示，处理新事物需监督 学习速度尚可，偶尔需要主管指导 通常能坚守工作，偶尔需要提醒 新事物 多半场合流露机智，极少需监督，主动从事改进 准备尝试新事物 一直主动工作，自动增加额外工作，十分有才智 积极主动性 学习能力 学习能力强，超强的学习并能加以运能力，并能有用 效应用 对工作较负责，并从不找借口 一向对工作认真负责 从不请假或迟到 责任感 出勤率

偶尔的请假、绝少请假或迟到 迟到