教学目标：
1、通过欣赏，引导学生感受歌曲活泼欢快的情绪，激发他们对舞蹈的兴趣。 2、根据音乐的节奏和旋律特点，创编韵律操，培养学生的创新能力。
教学重难点：
1、感受歌曲动感的节奏和活泼欢快的情绪。
2、根据音乐的节奏和旋律特点，创编韵律操，表现音乐。
教学用具：
电子琴、多媒体课件。
教学过程：
一、导入新课。
欣赏《大家一起跳起来》视频，导入新课教学。
师：这首歌曲是由江阳填词的德国儿歌。由于节奏明快、旋律流畅而广泛流传。 二、歌曲欣赏。
1、初听歌曲《大家一起跳起来》：提问：这首歌曲是什么情绪？ 师：这首歌曲活泼欢快，是一首家喻户晓的歌曲。 2、复听。
每个部分的旋律、节奏有何特点？ 旋律优美、旋律跳跃、节奏紧凑。
3、欣赏《大家一起跳起来》动画，跟录音轻声学唱歌曲。 在学唱歌曲时，教师指导学生唱准歌曲中的变化音。 4、学生根据歌曲内容、节奏分组自编动作。 提出要求:
（1）在创编动作时，要符合歌曲的特点，既要有轻快活泼的动作，也要有优美的动作。但主题动作不宜过多，可以每一个乐句编一个动作，重复的部分，可以编一样或稍加变化的动作。
（2）课本中的插图可供大家参考，可以学一学，队形要有简单变化，在结束时建议可以摆一个造型。
5、分组展示。
（1）跟着音乐分小组进行表演。 （2）分组展示，师生共同评价。 6、跟着音乐表演韵律操。 三、课堂小结。
这首歌曲节奏明快、旋律流畅，在人们当中广泛流传。通过小组的合作创编，激发了我们对舞蹈的兴趣，培养了同学们的创新能力，相信同学们今后一定能创编出更有创意、更具特色的韵律操。
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