1.了解自行车的演变过程、自行车的造型特点和功能作用。 2.通过对自行车的绘画、设计，提高造型表现能力。
3.感受工业设计美，培养学生的探索精神和热爱生活的情感。 教学重点、难点： 重点：学画自行车。
难点：激发学生的想象，完成个性化的设计。 教学过程： 第一课时 课前准备：
（学生）油画棒、水彩笔、记号笔、中国画颜料、水粉笔等绘画材料可任选一种 （教师）各种自行车的图片资料、范画、各种绘画颜料和工具等 教学过程
1.感受体验，分析讨论。
(1) 组织全体同学到操场上课，教师请会骑车的学生骑一骑自行车。 (2) 讨论：①为什么两个轮子的自行车在行驶时不会倒？②自行车由哪些部分组成？（车轮、车座、车把、车铃和车身） 2.欣赏图片，学习探究。
分小组，看课本第10页，说一说：自行车是怎样设计出来的？早期的自行车怎样演变成现在的自行车？ 3.学生作业。
对照刚才骑过的自行车，画一辆自行车或有关自行车的场景画。 4.作业展评。
鼓励学生大胆展示、介绍自己的作品。 第二课时 课前准备
（学生）油画笔、水彩笔、记号笔、中国画颜料、水粉笔等绘画材料可任选一种 （教师）优秀学生作业、各种绘画颜料和工具等
教学过程
1.佳作欣赏，导入新课。
⑴展示上节课优秀作业，激发学习兴趣。 ⑵揭示课题：设计新式自行车。 2.师生讨论，学习探究。
⑴新式自行车从哪些方面去设计？引导学生讨论。（从自行车的造型、色彩、轻便、用途等方面进行改造设计。）
⑵发挥学生想象，开展个性化自行车的设计。教师巡视辅导。 3.作业展评。
(1) 请学生谈谈自己创作的思路、自行车的个性特征和给自行车取的名字。 (2) 引导学生评选“最喜欢的自行车”，说说选择理由。评选“最佳设计师”。 (3) 举办优秀作业展览。 教后小记：
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