【教学目标】：
知识与技能：使学生理解小数乘以整数的算理，掌握小数乘整数的一般方法，能比较熟练地进行笔算。
问题解决与数学思考：使学生经历自主探索小数乘整数方法的过程，渗透转化的数学思想。
情感与态度：感受小数乘法在实际生活中的应用。 【教学重点】：理解小数乘整数的算理。 【教学难点】：积的小数位数的确定。 【教学过程】： 一、引入尝试：
孩子们喜欢放风筝吗？今天我就带领大家一块去买风筝。 二、 复习铺垫。 1、 2、 3、 4、
这个风筝漂亮吗?
每个5元，买3个多少元？买30个、300个呢？ 指名回答。
观察，发现因数的变化引起积的变化规律。
三、 学习探究。 （一）学习例1。 1、 2、 3、 4、 5、
出示主题图，获取数学信息。 提出数学问题。 怎样解答？
列式，揭示课题，板书课题。 估算，独立计算。
6、 7、
指名汇报。
师生总结回顾。问：你最喜欢哪种算法？
（二）学习例2。 1、出示例2。 2、怎样计算呢？
3、学生独立解答，指名展示。 4、师生回顾，理解算理。 （三）质疑小结。
1、今天我们学习了小数乘整数，是怎样计算的？计算时应注意什么？ 2、小组交流。 3、指名汇报，师板书。 四、实践应用。 1、基础题。 2、重点题。 3、拓展题。 4、开放题。 五、全课总结。
1、你学会了什么？还想知道什么？ 2、激励学生，放飞理想的风筝。
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