《线条的艺术表现力》
一、教材剖析：
线条作为一种基本的造型语言，存在于现实生活和美术作品中。本课作为“造型、表现 ”领域的教课内容，要点在于指引学生经过美术赏识来感觉线条作为一种造型语言的基本特征和功能，从中遇到启迪，从而在美术实践中去表达自己想要的线条，以线条来表达个人感情。
作为造型语言，线条拥有表现性、委婉性、象征性和抽象性，怎样把这些特征以简单易行的方式传达给学生，使其可以在废弛愉悦气氛下获取启迪，发挥想象，表达感悟是本课教课的要点和难点。所以，在教课中教师应指引学生不追求 “形”的酷似，而表现 “线”的生动风趣。
二、教课目的：
1、用生活中的图片指引学生认识线条的基本特色。
2、在赏析例外风格的音乐作品中，指引学生学会用词语表达对音乐风格的理解，并经过画线体验进一步认识线条的特色和表达方式。
3、在美术作品赏析中学习线条的表现力和形式美感。
4、在美术实践中沟通创作思路，体验线条造型的欢喜，培育联合协作精
神。
三、教课要点与难点：
1、教课要点：在艺术赏析中感觉线条、认识线条；在美术实践中体验表达方式，学会 “线表达 ”。
2、教课难点：在赏析中进行愉悦的线条创作体验，在体验中教授创作方法，从中遇到启迪和感悟，从而进行生动风趣的线条表达。
四、教课准备：
生活图片；例外风格的音乐作品片段；中西方绘画大师的美术作品、书法作品；线造型的美术作品。
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五、教课方法：
启迪、体验、沟通
六、教课过程：
一、看生活、认线条
领会线条在生活中带给我们的美感。
看图片、找线条、剖析哪些线条感动了你？（用词语适合的描述线条）在进行语言表达中明确线条的基本特色用词语描述的过程中能用一个适合的形容词表述出线条的特色。
二、听音乐、画线条每一段音乐给你的感觉是什么？激动、安静、欢喜、悲痛，你能试着用线条表达出。
赏析音乐片段，用线条在画纸长进行感情表达。
借助音乐帮助学生理解线条也富裕情绪特色，在语言表述的基础上用例外特色线条分别表达对每一段音乐的理解，来表现自己的主观感觉。
三、赏作品、学线条
线条在这些美术作品中的作用？
体验中西方美术作品中线条的例表面达方式。
在美术作品赏析中更为详细的理解线条的表现力。
四、讲堂实践
1、赏识创作实例。
2、在赏识中思虑、梳理、概括创作方法，指引学生明确创作思路。
用例外类型和特色的线条，来装修一件物体。如：蝴蝶、树木、鱼、景色、建筑等。
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运用对上边所认识线条的知识，进行创作体验，在创作中沟通思路，进一步学习线条的装修方法，学会线表达。
在详细的创作赏识中思虑、梳理、概括创作方法，指引学生明确创作思
路。
充足运用各样类型和特色的线条进行创作。
五、讲堂作业展现与沟通
在别人的作品中你看到了哪些特色的线条，你对他的作品还有那些改良建
议？
六、讲堂小结
一定学生对线的认识与表达；对知识的掌握程度进行梳理；为下节课的深入创作做准备。
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