从文言文行文谈议论文写作：《劝学》中比方论证和对比论证的综合运用之青柳念文创作
《劝学》是一篇议论性散文，说感性很强，形象清新、文质兼美、到处颂扬，千百年来被人们传诵不衰，最重要的原因在于它把深奥的道理寓于大量浅显贴切的比方之中，运用比方论证时手法极其矫捷自然.这篇文言文很值得我们写作鉴戒的就是比方论证和对比论证的综合运用.
《劝学》的行文开篇立论，第一段就提出中心论点——“学不成以已”.
《劝学》第二段用了五个比方句，“青取之于蓝而青于蓝”“冰水为之而寒于水”“木直中绳輮以为轮”“木受绳则直”“金就砺则利”，阐述了事物通过一定变更，可以提高自身或改变原来的状态，推论得出小人（人）必须通过学习和不竭参省自身才干达到“知明而行无过”的地步.本段是从学习的重要性（意义）这个角度来阐述中心论点的.
《劝学》第三段用了五个比方句，“跂而望不如登高之博见”“登高而招见者远”“顺风而呼闻者彰”“假舆马致千里”“假舟楫绝江河”， 借用在实际生活中由于操纵和借助外界条件所起重要作用的例子，推论得知“小人”所以能超出凡人，并不是先天素质与一般人有差别，而完全靠后天善于学习.从而得出人借助学习，就可以补偿自己缺乏，取得更显著的成效.本段是从学习的重要作用这个角度来阐述中心论点.
《劝学》第三段用了十个比方句，而且正反对比加以阐述，从“积土”“积水”推论到“人的积德”，正面阐述积累的作用，得出学习上的成就是不竭积累起来的.“不积跬步”“不积小流”从反面阐述如果不积累就不克不及达到远大方针.这是本段第一个条理，阐述学习要积累.“骐骥”“驽马”对比，得出主观条件的好坏，不是学习的决议因素，坚持不懈才是学好的关键；“锲而不舍”“锲而舍之”对照，阐述只有坚持不懈、持
之以恒，才会有所成就.蚓和蟹两个比方正反对照，阐述做到积累还要专一.本段是从学习的方法和态度这个角度来阐述中心论点的.
《劝学》全文论证思路清晰，布局一目了然.首先是《劝学》运用了大量的比方，把抽象的道实际述的浅显易懂、生动形象、深入浅出、容易承受；其次是《劝学》中比方形式多样，有类比、有对比、有正面、有反面，综合运用；再次就是《劝学》中比方和说理连系慎密，运用矫捷，有的只设喻而把道理隐含其中，有的先设喻再引出要说的道理.
学生写作议论文时，可以回归教材的议论性散文，大胆鉴戒《劝学》的典范行文形式：开篇点题，其他几段牢牢围绕中心展开阐述.我们最主要的是鉴戒《劝学》中比方论证和对比论证方法在议论文写作中的运用.
《劝学》提纲：
1、中心论点：学不成以已（开篇点题，总领全篇）
2、学习的意义（5个比方）——提高或改变自己
3、学习的作用（5个比方）——补偿缺乏
4、学习的态度方法（10个比方正反对比）——积累、坚持、专一
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容