设计意图：
沉浮是幼儿生活中熟悉和常见的科学现象，幼儿对它有了一些认识，鸡蛋能浮起来，更是一件令幼儿好奇的事。《纲要》中指出“幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象。”希望通过本次活动，激发幼儿对科学现象的好奇心、求知欲，让幼儿进一步感受、理解这一现象，激发幼儿从小探究科学奥秘的兴趣。 活动目标：
1、初步感知鸡蛋在盐水中沉浮现象。
2、认真观察、探索鸡蛋在盐水中的沉浮状况的变化。 3、喜欢探索身边的科学现象。 活动重点：
初步感知物体在盐水中沉浮现象。 活动难点：
观察在清水中加入一定量的食盐后鸡蛋沉浮状况的变化。 活动准备：
经验准备：幼儿对物体的沉浮有一定了解。
物质准备：生鸡蛋两颗、同样多的清水两杯、食盐、勺子 活动过程： 一、活动导入
小朋友们，今天鸡蛋宝宝要和水做一个有趣的游戏。
二、探究体验
1、教师介绍实验材料。
2、教师边演示实验过程边讲解。
老师先把两个鸡蛋宝宝分别放在装有同样多清水的量杯里，
鸡蛋宝宝慢慢地沉到了水底。现在，老师向其中一个量杯里添加神秘材料了，再用勺子轻轻地搅一搅，让神秘材料溶解在水中。小朋友们猜一猜，鸡蛋宝宝会有什么变化呢？哇！奇迹发生了，鸡蛋宝宝像一个刚刚学会走路的小朋友，晃晃悠悠地浮了起来。
3、出示食盐，介绍科学原理。
是什么神秘材料加入清水中让鸡蛋宝宝浮起来了呢？哦！原来是食盐。清水中加入食盐，当盐水的密度大于鸡蛋宝宝的密度时，鸡蛋宝宝就会浮起来。 三、活动小结
世界真奇妙呀！小朋友们，请你们也和爸爸妈妈一起动手做一做，让鸡蛋宝宝浮起来吧！
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